學(xué)習(xí)目標:
�。薄㈤喿x詩歌，了解詩意，體會太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。激發(fā)學(xué)生熱愛太陽、熱愛生活的情感，形成積極進取、樂觀向上的精神。
�。�、感情的朗讀、背誦詩歌。
教學(xué)重、難點: 體會太陽渴望喚醒人們、敲開人們心靈的急切心情。正確流利地朗讀課文.背誦課文.
教學(xué)過程: 兩課時
第一課時
教學(xué)目標：整體感知課文，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過程:
一： 激趣導(dǎo)入
1、 學(xué)生聽謎語,猜太陽.
2 、請幾位同學(xué)在黑板上畫一個太陽,說說心理想對太陽說的話.
3 、你們對太陽說了這么多,她也有話想對同學(xué)們說, 她的話都寫在一首詩中,你們想讀嗎?
4、 出示課題,全班齊讀課題.
二 整體感知課文
1 、師讀課文. 學(xué)生初步感知課文.
2、 學(xué)生自己讀課文，讀后你體會到了什
3、 指名分節(jié)讀課文 .
此次以讀準字音為標準.
學(xué)生互評.
邊讀邊評邊正音
三、學(xué)習(xí)生字：
�。薄⑿〗M自學(xué)生字，
２、練習(xí)帶拼音組詞書寫
第二課時
教學(xué)目標：了解詩意，體會太陽的心情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1 、 檢查學(xué)生讀生字卡片。
2 、 全班朗讀課文，檢查課文的讀音以及長句子的斷句。
二、整體感知課文。
聽老師讀課文，學(xué)生邊聽邊想象。
三、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)
學(xué)生自讀課文，說說自己讀懂了什么�！ ≈该f．
能把自己體會到的感覺讀出來嗎？ 指名讀．
生互評，師引導(dǎo)學(xué)生體會并讀出太陽要來到我們周圍的心情．
師可適當范讀．
四、學(xué)習(xí)課文第二節(jié)
1 學(xué)生自主讀文，邊讀邊想象.
2 啟發(fā)學(xué)生想象太陽帶來了色彩繽紛的花朵,帶來了樹林中泥土與樹葉的方向,深深地吸一口氣,好舒服呀!看,太陽還給我們帶來了溫暖和陽光,我們可以在草地上踢球,唱歌,跳舞……多么快樂啊! 請大家再試試讀這節(jié)詩.
自由練讀,指名讀,其他學(xué)生評讀.
3 太陽還會帶著什么向我們走來? 激發(fā)學(xué)生想象,用 "我?guī)е? )，快樂地向你走來。" 的句式續(xù)說句子，由此體會到太陽把一個五彩的世界帶給了我們。
�。础↓R讀課文第二小節(jié)。
五 學(xué)習(xí)課文第三節(jié)
回憶課文第一節(jié)，放手讓學(xué)生自己試著按照同樣的方法讀好第三節(jié)。
六 創(chuàng)設(shè)情景，升華情感
１打開門窗，朝著太陽升起的方向，師升合作讀課文。
�。才渖弦魳�，學(xué)生邊做動作，邊有感情的誦讀。
七 拓展延伸
想想自己會對太陽說什么。
板書設(shè)計：
課后小結(jié)：
