教學要求：

　�、艑W會17個生字，其中田字格上面的6個只識不寫，生字組成的詞語要理解。

　�、茖W習給課文分段，說出段落大意。

　�、墙逃龑W生以徐悲鴻為榜樣，學習他為祖國勤學苦練的可貴精神。

　　⑷正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學畫的主要過程復述課文。

　　教學時間：二課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　學習目標：

　�、拍軐⒄n文讀通順，讀流利。

　�、颇苷页鑫恼碌闹攸c段落。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　⒈由圖導入，出示徐悲鴻《奔馬圖》通過提問，簡介徐悲鴻。

　�、舶鍟�課題，理解。

　�、琵R讀，"勵志"是什么意思？指名連起來說說題目的意思。

　�、谱x題目質(zhì)疑。

　　二、初讀課文

　　⒈自讀課文。

　　⑴認讀生字表中的字，讀準每個生字的音。

　　⑵在課文中畫出帶有生字的詞，讀順句子。

　�、苍囎x課文

　　指名逐段試讀，師生共同糾正讀錯的地方，最后再自由讀。

　�、耪�音：提醒學生讀準"勵"邊音；"怒"鼻音；"租"平舌音。

　�、圃~語釋義：互相交流，已通過什么方法了解了那些詞義，還有那些詞語不理解？

　�、硨W寫生字

　　⑴出示生字詞，齊讀再次正因。

　�、仆怀鲋攸c，分類指導寫字。

　�、菍W生描紅。

　　三、在讀課文，理清段落

　�、弊杂勺x、思考：

　�、判毂�鴻的志向是什么？怎么做的？結(jié)果怎樣？

　　⑵討論歸納分為三部分。

　　⒉練習分段

　�、持该�安分好段落朗讀課文。

　　四、作業(yè)

　　第二課時

　　學習目標：

　�、拍苷f出徐悲鴻如何勵志學畫？

　�、颇苷f出文中深刻語句的含義。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　�、敝缸x生字詞。

　�、脖嫖龆嘁糇�。

　　二、細讀課文

　�、弊x題引入，齊讀課題。徐悲鴻立下了什么志向？小聲讀1-3自然段。

　　出示"必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人。"體會徐悲鴻說這句話時的想法及心情，討論為什么這么激動？

　�、仓缸x外國學生的話。

　�、磐鈬鴮W生的話有幾層意思？

　　⑵那一句話最使我們氣憤？

　　討論：抓住"很不禮貌、沖著、別以為、天堂、也成不了才"等，讀除外國學生的傲慢，欺人的語氣，體會此時徐悲鴻的心情。

　　⒊齊讀第3自然段，了解此時徐悲鴻的想法，再指讀已出示的"必須用……"這段話，體會此時徐悲鴻內(nèi)心世界。

　�、醋杂勺x第4自然段，學習這一過渡段的寫法。討論：

　�、疟容^句子，出示"從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力"。與文中冤句比較體會，體會原句的生動。

　�、浦笇Ю首x，強調(diào)"不知疲倦，日夜奔馳，勇往直前"。這幾個詞語。

　�、党鍪疚闹械木渥�"功夫不負有心人"解釋。

　　討論：徐悲鴻花了多少工夫？默讀5、6自然段，自由勾畫討論。

　　抓住"每逢""畫呀、畫呀""常常""一整天""只用、省下"等詞句，通過讀、評、議悟出"功夫不負有心人"的真正含義。

　�、度�年過去了，結(jié)果怎樣了呢？

　　討論歸納出：a成績優(yōu)異，引起轟動。B外國學生震驚，佩服。

　�、分攸c分析第8自然段。

　　⑴指讀外國學生說的話，與第一次語言進行比較，有什么不同？從說話的內(nèi)容、神態(tài)、語氣等分析，讀中感悟引起變化的原因。

　　⑵徐悲鴻此時內(nèi)心的想法呢？再次齊讀"必須用事實讓他們……中國人"這句話。

　�、缚偨Y(jié)全文