教學(xué)目標(biāo)：

　　1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用“囑咐”造句。

　　2能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語；能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、介紹蒲公英，揭題

　　1板書：8蒲公英

　　出示蒲公英：認(rèn)識(shí)蒲公英、花托、絨球和小降落傘？

　　花托：花的組成部分之一，是花梗頂端長花的部分。

　　降落傘：本來是指憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀裝置。課文里指蒲公英種子。

　　2介紹蒲公英：多年生草本植物。冬末春初時(shí)抽花莖，頂端生一頭狀花序，開黃色舌狀花，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛，成熟時(shí)樣子像一個(gè)白色絨球，有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飄散。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1學(xué)生自由朗讀課文，提出要求：(1)標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出生字詞。(2)思考：蒲公英本來是一種植物，作者把它當(dāng)做什么來寫的？(作者把蒲公英當(dāng)做人來寫)

　　2學(xué)生齊讀第一節(jié)。

　　3學(xué)生輕聲讀第二自然段，自學(xué)生字詞。

　　(1)出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。

　　(2)聯(lián)系上下文理解詞語：囑咐、記住。

　　(3)聯(lián)系實(shí)際理解詞語：表面、黑黝黝。

　　(4)教師講：

　　沙漠：地面完全為沙所覆蓋，缺乏流水，氣候干燥，植物稀少的地區(qū)。

　　湖泊：被陸地圍著的大片積水。

　　迷惑：辨不清是非，摸不著頭腦。

　　4用自己喜歡的方式讀第三、四自然段。

　　(1)出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞語。

　　百萬富翁：擁有百萬家財(cái)?shù)挠绣X的人。

　　波光粼粼：在陽光的照耀下，水面銀光閃閃的樣子。粼粼，形容水清澈。

　　5學(xué)生默讀課文，理清層次。

　　(1)說說各個(gè)自然段的主要內(nèi)容：

　�、倨压�英的花瓣落了，絨球變成了許多小降落傘，在空中飄蕩。

　�、谔�陽公公對(duì)小降落傘的囑咐。

　�、坌〗德鋫愕倪x擇；

　�、苄〗德鋫愕牟煌�結(jié)果。

　　(2)這是一篇寓言故事，可分為“開端－－發(fā)展－－結(jié)局”三部分。

　　三、寫字指導(dǎo)

　　1出示生字：托絨降囑咐記表惑富

　　2在自己認(rèn)真觀察字形的基礎(chǔ)上，提出書寫時(shí)的注意點(diǎn)。

　　左右結(jié)構(gòu)，“口”寫時(shí)偏小偏上，與撇畫要靠得較近，看上去才緊湊。右邊筆畫要寫緊湊，最后兩筆是“提與點(diǎn)”。

　　3用鋼筆描紅。

　　板書設(shè)計(jì)：