第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
3理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、由“春”人“秋”，引出《山行》
1你們還記得哪些寫“春”的古詩(shī)？作者是誰(shuí)？
(1)指名背《春夜喜雨》(作者杜甫)。
(2)指名背《春曉》(作者孟浩然)。
2現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首古人寫秋天的詩(shī)：《山行》。
3板書(shū)課題。山行
釋題：“山行”就是在山上走的意思。作者是晚唐時(shí)期的杰出詩(shī)人杜牧。他與當(dāng)時(shí)另一著名詩(shī)人李商隱被后人并稱“小李杜”。他的詩(shī)和文都有很高的成就。
二、初讀指導(dǎo)
1讓學(xué)生速讀全詩(shī)，畫(huà)出生字詞，查字典理解意思。
徑：小路。
楓林：楓樹(shù)林。楓樹(shù)，落葉喬木，春季開(kāi)花，葉子秋季變紅色。
2質(zhì)疑，解疑。
(1)學(xué)生質(zhì)疑：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”是什么意思？什么叫“白云生處”？“坐”怎么講？“紅于”的“于”怎么理解？
(2)解疑：①理解“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，要調(diào)整一些詞在句子里的順序。“遠(yuǎn)上”是向遠(yuǎn)處伸展；“寒山”是深秋時(shí)節(jié)充滿涼意的山林；“石徑”是石頭小路；“斜”是彎彎曲曲的意思，為求押韻，可以讀作“xi”。整個(gè)句子的意思是：深秋時(shí)節(jié)充滿涼意的山林里有一條石頭小路彎彎曲曲地向遠(yuǎn)處伸展。②“白云生處”是指白云飄浮的地方。③再次查字典弄懂“坐”、“紅于”的“于”的意思。“坐”是因?yàn)榈囊馑迹?ldquo;紅于”的“于”有比......的意思。
三、精讀訓(xùn)練
1反復(fù)吟誦，體會(huì)詩(shī)意。
2各自試講，相互交流并提出補(bǔ)充、糾正意見(jiàn)。
3指名說(shuō)說(shuō)《山行》這首詩(shī)的意思。
4觀察插圖，閉目想象詩(shī)歌所描寫的情景。
5討論：在《山行》一詩(shī)中，詩(shī)人寫了什么？表達(dá)詩(shī)人什么樣的感情？
(詩(shī)人寫了：寒山、石徑、白云、人家，這是“遠(yuǎn)景”。還寫了楓林的紅葉，這是“近景”。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人喜愛(ài)秋天的感情。板書(shū)：遠(yuǎn)景近景)
四、指導(dǎo)寫字
1講解字形。
左右結(jié)構(gòu)，寫時(shí)要左窄右寬，“彳”第一筆撇短，第二筆稍長(zhǎng)，“豎”要稍短，“橫撇”收，“點(diǎn)”寫長(zhǎng)些。“工”最后一筆要寫平。
2學(xué)生描紅、仿影。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
山行
遠(yuǎn)景遠(yuǎn)上寒山／石徑斜，白云生處／有人家。
近景停車坐愛(ài)／楓林晚，霜葉紅于／二月花。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)提問(wèn)
1背誦古詩(shī)《山行》。
2過(guò)渡：今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)：《楓橋夜泊》。
板書(shū)課題：楓橋夜泊
二、初讀指導(dǎo)
1學(xué)生讀題解題。
(1)楓橋：在江蘇省蘇州市閶門外5公里楓橋鎮(zhèn)，建于唐代。該橋因唐朝詩(shī)人張繼寫了《楓橋夜泊》這首詩(shī)而聞名。請(qǐng)同學(xué)們查字典了解“泊”的意思：船�？堪哆叀Ｕl(shuí)能說(shuō)說(shuō)“楓橋夜泊”的意思？(夜里，船�？吭跅鳂虻囊粭l河邊)
(2)作者簡(jiǎn)介：張繼。唐朝詩(shī)人，出生在襄州(今湖北襄樊市)。他的詩(shī)作比較樸實(shí)，《楓橋夜泊》較有名。
(3)出示《楓橋夜泊》：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
2讓學(xué)生各自試讀，畫(huà)出生字，讀準(zhǔn)字音，查字典理解下列詞語(yǔ)的意思。
啼(叫)愁（憂慮）寺（廟）
教者講：姑蘇-蘇州市的別稱。因該市的南面有座山叫姑蘇山而得名。
3師生合作探究這首詩(shī)的意思。
(1)學(xué)生能夠講出：月亮西沉了，烏鴉在啼叫，滿地是霜。江邊的楓樹(shù)，漁船上的燈火......蘇州城外寒山寺的鐘聲，半夜里飄到了客船上。
(2)學(xué)生不大理解“對(duì)愁眠”的意思。
(3)教者講：理解“江楓漁火對(duì)愁眠”要調(diào)整詞序并適當(dāng)補(bǔ)充一些話。
大意是：(看到這一切)面對(duì)江上的楓樹(shù)和漁船上的燈火，(我)心里憂愁，很難睡得著。
(4)學(xué)生練習(xí)用自己的話說(shuō)說(shuō)《楓橋夜泊》全詩(shī)的意思。
三、精讀訓(xùn)練
1再次朗讀全詩(shī)，思考：(1)詩(shī)人寫的是什么季節(jié)，什么時(shí)候的情景？(詩(shī)人寫的是秋季，因?yàn)樵?shī)中提到了“霜”。時(shí)間是深夜，因?yàn)樵?shī)中提到了“月落”、“霜”、“漁火”、“夜半鐘聲”等等)(2)在這首詩(shī)中詩(shī)人寫了哪些景物？抒發(fā)了什么思想感情？(詩(shī)人寫了“月落”、“烏啼”、“霜”、“江楓”、“漁火”、“寒山寺”、“夜半鐘聲”等等。通過(guò)寫他的所見(jiàn)所聞，抒發(fā)了心中難以言說(shuō)的憂愁。板書(shū)：所見(jiàn)所聞)
2比較《山行》與《楓橋夜泊》中的兩個(gè)“寒山”。
《山行》中的“寒山”指的是“充滿涼意的山林”�！稐鳂蛞共础分械�“寒山”是寺廟的名字。
3反復(fù)朗讀，做到能背誦。
4指名背誦。
四、指導(dǎo)書(shū)寫。
1講解字形。
上下結(jié)構(gòu)，寫時(shí)筆畫(huà)要緊湊，下部的“心”字底寫時(shí)稍大，要能托住上部。
2學(xué)生描紅、仿影。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
楓橋夜泊
所見(jiàn)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
所聞姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
文獻(xiàn)摘錄：
杜牧：(803～約853)，字牧之，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，晚唐時(shí)期的杰出詩(shī)人。他與當(dāng)時(shí)另一著名詩(shī)人李商隱被后人并稱“小李杜”。他的詩(shī)、文都有很高的成就，特別是七言絕句，意境清新，最為后人傳誦。
張繼：字懿孫，襄州(今湖北襄樊市)人，唐朝詩(shī)人，其詩(shī)多登臨紀(jì)行之作，不事雕琢，《楓橋夜泊》較有名。
霜葉紅于二月花：歷來(lái)膾炙人口的名句�，F(xiàn)代大文學(xué)家茅盾把他的一部小說(shuō)取名為《霜葉紅于二月花》。陳毅同志也有這樣的詩(shī)句：紅葉遍西山，紅于二月花。
寒山寺：原名妙利普明塔院，在江蘇省蘇州市閶門外楓橋鎮(zhèn)，始建于梁天監(jiān)年間。相傳唐貞觀年間，天臺(tái)山國(guó)清寺的打雜和尚寒山子，戴著樺樹(shù)皮做的帽子，穿著木拖鞋，披著破破爛爛的衣服，一路笑著、唱著來(lái)到姑蘇城。別看他瘋瘋癲癲，其實(shí)他很有學(xué)問(wèn)，詩(shī)也作得很好。他不愿意奉承那些達(dá)官貴人，終于離開(kāi)天臺(tái)山國(guó)清寺，到蘇州城外的妙利普明塔院住下，直到終老。因?yàn)樗苡泄菤�，不趨炎附�?shì)，將名利視若浮云，人們很尊敬他，便將妙利普明塔院改名寒山寺�，F(xiàn)存建筑為清末(光緒三十一年)重建。該寺因張繼所寫《楓橋夜泊》中有“姑蘇城外寒山寺”而名揚(yáng)天下。
教學(xué)反思：
