第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)真寫好鉛筆字。

　　2、熟記4條成語和十二生肖，了解一些關(guān)于十二生肖的民間故事。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　a)教學(xué)第三題

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）出示生字卡片，依次認(rèn)讀，口頭說詞。

　�。�2）教師范寫，教學(xué)寫字技巧。

　�。�3）學(xué)生描紅，寫字。

　　b)教學(xué)第四題。

　　1、看圖讀成語，要求：讀準(zhǔn)字音，看圖想想成語的意思。

　　2、指名讀，師生共同評(píng)議。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“拳、掌、生、壯、筋、鐵”的字音。

　　3、引導(dǎo)理解成語的意思。

　　你懂得哪一條成語的意思？說給大家聽一聽。

　　摩拳擦掌：形容精神振奮，急于做好某種事情的狀態(tài)。

　　生龍活虎：比喻精力充沛，生機(jī)勃勃。

　　身強(qiáng)力壯：指身體強(qiáng)壯。

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　銅筋鐵骨：比喻如銅一樣的筋，如鐵一樣的骨，形容人身體十分壯

　　實(shí)。

　　4、熟記成語。

　　學(xué)生自由背、指名背、比賽背。

　　5、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)表示次序的符號(hào)十二地支和十二屬性。

　　6、師述：十二地支在古代表示時(shí)辰，并以十二屬相搭配。

　　7、自由練讀，指名讀，開火車讀。

　　8、看圖練習(xí)背誦。

　　9、你們知道自己的屬相嗎？說給大家聽一聽。講述一些關(guān)于十二生肖的民間故事。

　　c)作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、你曾經(jīng)看過的體育節(jié)目用兩三句話寫下來，盡量用上本課所學(xué)的四條成語。

　　2、背誦十二地支和十二屬相。

　　第三課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　口語交際：訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言表達(dá)能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、審題。

　　二、指導(dǎo)。

　　1、看圖，圖上的小朋友在干什么？

　　2、圖上有哪些游戲？

　　3、圖上這些游戲你玩過嗎？怎么玩？

　　4、學(xué)生自由練習(xí)說，同桌互相說，指名說，師生評(píng)議。

　　5、除了書上畫的，你還玩過哪些游戲？請(qǐng)你教大家玩一玩，注意說清游戲的名稱和玩的方法�？凑l能把大家教會(huì)，其他同學(xué)仔細(xì)聽。

　　6、課后可以與其他同學(xué)做游戲，回家說給父母聽。

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　四、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、比一比，再組詞。

　　室（）腿（）哨（）班（）

　　到（）退（）梢（）斑（）

　　2、選詞填空。

　　（1）江明會(huì)講不少（）故事。（神話、祖先、祝福）

　　（2）太陽出來了，屋子里格外（）。（晴朗、明朗、朦朧）

　�。�3）（）在大海上高高地飛翔。（烏鴉、海鷗、杜鵑）

　　2、選擇一個(gè)有趣的游戲，教爸爸、媽媽一起玩。注意說清楚游戲的名稱和玩的方法。

　　五、我的教學(xué)反思