教學(xué)目標：

　　1．學(xué)會本課的生字，認識兩個偏旁，理解由生字組成的詞語。

　　2．讓學(xué)生了解象形字的構(gòu)字特點。

　　3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重難點：學(xué)會生字，正確書寫：了解象形字的構(gòu)字特點。

　　教具學(xué)具準備：投影，生字卡、小黑板。

　　主要板書安排；識字8。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　課內(nèi)：抄寫字詞、擴詞、加偏旁組詞。

　　課外：朗讀、背誦韻文。

　　教學(xué)時間：二課時。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一．揭示課題。

　　二．學(xué)習(xí)聲旁“包”

　　1．出示書包，學(xué)生回答，引出“包”。

　　2．板書“包”。

　　三．學(xué)習(xí)4個象形字

　　1．看圖啟發(fā)。

　�。�1）圖上畫了些什么人？（相機出示生字新詞）

　�。�2）圖上的同學(xué)，正將“包”字與哪些偏旁組合？

　　講解：“包”是聲旁，其他是形旁。

　　2．學(xué)習(xí)生字。

　　（1）“包”加上“火”變成“炮”，“炮”可以組什么詞？

　�。�2）“包”加上“艸”變成“苞”，“苞”可以組什么詞？

　　（3）“包”加上“饣”變成“飽”，“飽”可以組什么詞？

　�。�4）“包”加上“氵”變成“泡”，“泡”可以組什么詞？

　　3．齊讀生字新詞。

　　四．指導(dǎo)練習(xí)寫字。

　　1．出示范字，讓學(xué)生觀察。

　　2．分別指導(dǎo)。

　　3．教師范寫。

　　4．學(xué)生練寫。

　　二．作業(yè)

　　1．抄寫部分詞語。

　　2．練習(xí)讀兒歌。

　　第二課時

　　一．復(fù)習(xí)鞏固

　　1．給“包”找朋友。

　　2．讀生字新詞。

　　二．學(xué)習(xí)兒歌

　　1．借助拼音自由讀。

　　2．教師范讀。

　　3．指名讀，正音再練練。

　　4．觀察插圖，讓學(xué)生說說看到的景色。

　�。�1）圖上畫了哪些景物？

　�。�2）按照順序連起來說一段話。

　　5．練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　三．練寫生字

　　1．指導(dǎo)觀察：滿、吐、嘴。

　　2．重點指導(dǎo)：滿、嘴。

　　3．教師范寫。

　　4．學(xué)生練寫。

　　四．課堂練習(xí)

　　1．擴詞：

　　滿（）（）（）嘴（）（）（）

　　2．加偏旁組詞：

　　包（）（）（）（）（）（）