第二課時

　　教學內(nèi)容：理解課文。

　　教學目標：1、能正確、流利、有感情地課文。

　　2、激發(fā)學生奉獻愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。

　　教學重難點：理解重點詞、句。

　　教學準備：投影片

　　教學過程：

　　一、精讀訓(xùn)練。

　　1、看圖。

　　出示投影片。

　�。�1）圖上畫了那兩個人？

　�。�2）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？

　�。�3）盲婆婆神情怎樣？

　　2、分小節(jié)學習。

　　第一小節(jié)

　�。�1）指名讀。

　�。�2）這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位“紅領(lǐng)巾”提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？

　�。�3）小結(jié)。

　　第二小節(jié)

　�。ǎ。┲该�讀（板書：讓它替我唱歌）

　�。�2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？

　�。�3）小結(jié)。

　　第三小節(jié)

　�。�1）指名讀，（板書：領(lǐng)看到清波想起歡樂）

　　（2）這一小節(jié)有幾句話？這句當中的“歌聲”是什么意思？

　�。�3）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著什么？她的神情怎么樣？

　　第四小節(jié)

　�。�1）這一小結(jié)有幾句話？為什么讓蟈蟈來替他做事呢？

　�。�2）“紅領(lǐng)巾”說這句話有什么含義？

　�。�3）指名朗讀，小結(jié)。

　　二、總結(jié)。

　　這首兒童詩說的是“紅領(lǐng)巾”送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少先隊員對殘疾人的愛心。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀，背誦，寫字。

　　教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重難點：指導(dǎo)背誦。

　　教學準備：錄音機。

　　教學過程：

　　一、朗讀指導(dǎo)。

　　1、把握朗讀感情的基調(diào)。

　　2、教師范讀。

　　3、學生練讀。

　　4、指名讀。

　　二、背誦。

　　1、放錄音欣賞。

　　2、指著板書引導(dǎo)背誦。

　　3、各人輕聲試背。

　　4、指名背誦，評議指導(dǎo)。

　　5、同座二人交替換背，聽給一次。

　　6、全班齊背。

　　三、寫字指導(dǎo)。

　　1、須按筆順描紅的生字。

　　2、其它要描紅的生字。

　　四、作業(yè)練習。