第二課時(shí)

　　一、指導(dǎo)寫生字。

　　志：上面是“士”不是“土”。

　　致：左右等寬，右邊是“反文旁”。

　　作、獨(dú)、棋；左窄右寬。

　　箭：下半部寬些。

　　二、指導(dǎo)背誦。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段。

　　1、引讀，理清層次。

　　這兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)下棋的呢？一個(gè)學(xué)生----、另一個(gè)學(xué)生----。聽著聽著----，想著想著----，老師發(fā)現(xiàn)了，就----，可他----。

　　2、圖文對照，熟讀成誦。

　　指導(dǎo)觀察圖中的人物動(dòng)作特點(diǎn)，抓住“聽、看、問”及’聽、想、做“兩組動(dòng)作，熟讀成誦。

　　3、板書，練習(xí)背誦。

　　4、指名背誦，分組背誦。

　　三、指導(dǎo)造句。

　　1、例句：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。

　　2、指導(dǎo)用”一邊......一邊......“練習(xí)造句。

　　板書：13學(xué)棋

　　秋能手

　　一個(gè)專心致志出色的棋手

　　另一個(gè)很不專心沒多大長進(jìn)

　　教學(xué)感悟與反思