第三課時

　　一．復習

　　１．在括號里填上合適的詞語。（口頭）映示填空題，生回答

　　后映示答案。（鼓勵學生各抒己見）（綠油油）的農田、（清清）的河水、（美麗）的村子、（粉紅）的桃花、（月牙一樣）的小河、（燦爛）的朝霞。

　�。玻�朗讀全文后提問：課文按什么游覽順序描述月亮灣的景色？答后板書：

　�。�村前：小河→河上→河里→河岸→農田

　�。艽搴螅荷狡�

　　二．組游戲活動。（四人小組，每組一套彩色橡皮泥）

　�。保畬⒏魃�橡皮泥捏成各種景物。

　　（１）座座房子（表示村子）；（２）拱形的石橋；（３）田字形的農田；（４）三角形的山；（５）月牙狀的小河。

　�。玻�根據(jù)課文描述的月亮灣的地理位置，進行合理的空間布局。（教師行間指導）

　　村子的前面是小河，河上有石橋，過了石橋是農田；村子的后面是山。

　�。常�小組交流，按月亮灣的地理位置背誦課文。

　　三．寫字教學。

　�。保�自學生字。

　　（１）用自己喜歡的方法記憶字形。

　�。ǎ玻┙o生字找朋友（說說詞兒）。

　�。玻�交流。

　　（１）找出左右結構的字，說說你是怎么記住的。

　　如：比較法，口頭組詞。／坡／緩／繞

　�。懿ǎ芘�＼曉

　�。ǎ玻┱f說漢字筆順（書空）。”栽“

　　（３）找出上下結構的字：岸（山字頭）

　�。常�指導寫字。

　�。ǎ保┢邆�左右結構的字中，”朝“左右各半，其余六個字左窄右寬。

　�。ǎ玻�”繞“字不要多一點，”橋“字右邊第一筆是撇，”岸“字下面的”干“應寫在”廠“的里面。

　　（３）指導學生在《習字冊》上描紅、臨寫。教師行間巡視輔導，提示寫字姿勢。

　　教學感悟與反思