教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能按提供的音節(jié)寫出同偏旁的字。

　　2、初步學(xué)會(huì)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的搭配、常用量詞的運(yùn)用，以及常用反義詞的尋找。

　　3、加深理解學(xué)過的課文內(nèi)容，會(huì)默讀指定的短文，讀后能回答有關(guān)短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單問題。

　　4、能看圖回答問題，再寫幾句話。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、按提供的音節(jié)寫出同偏旁的字。

　　2、初步學(xué)會(huì)修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的搭配、常用量詞的運(yùn)用，以及常用反義詞的尋找。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一題。

　　1、指名讀題、審題、明確要求。

　　2、獨(dú)立嘗試作業(yè)。指名倆人上黑板填寫。

　　3、共同評(píng)議糾正，揭示偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。

　　二、教學(xué)第二題。

　　1、獨(dú)立審題，嘗試練習(xí)。

　　2、用指名讀的方式進(jìn)行檢查、評(píng)議。

　　3、訂正。

　　4、這些量詞還可以跟哪些詞搭配？

　　三、教學(xué)第三題。

　　1、讀題審題，明確題目要求。

　　2、嘗試寫反義詞

　　3、指名說，再評(píng)議糾正。

　　四、教學(xué)第四題。

　　1、明確題目要求，左邊的一排都是表示一樣?xùn)|西名稱的詞，右邊一排都是表示這些東西怎么樣。

　　2、照樣子，把左右兩邊的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)倪B起來。指導(dǎo)學(xué)生從物品的形狀、味道等方面進(jìn)行思考。

　　3、用指名讀的方式進(jìn)行檢查、評(píng)議。

　　4、訂正。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、深理解學(xué)過的課文內(nèi)容，會(huì)默讀指定的短文，讀后能回答有關(guān)短文內(nèi)容的簡(jiǎn)單問題。

　　2、看圖回答問題，再寫幾句話。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第五題。

　　1、讀句式，說說缺少了哪一部分。

　　2、試著把句子補(bǔ)充完整。

　　3、反饋，討論。第一小題鼓勵(lì)不同的說法。

　　4、訂正。

　　二、教學(xué)第六題。

　　1、讀題，明確要求。

　　2、第一次默讀：讀準(zhǔn)帶拼音的字，讀通短文。

　　3、反饋指名讀短文。

　　4、第2次默讀：對(duì)照短文后面的兩個(gè)問題，邊讀邊想邊劃，并借助插圖理解。

　　5、指名回答短文后的問題，師生共同評(píng)議糾正。

　　三、教學(xué)第七題。

　　1、讀題，明確題目要求。

　　2、帶著第一個(gè)問題仔細(xì)看圖。

　　3、先指名回答，評(píng)議糾正，再按問題的要求把話連起來說正確、完整、通順。

　　4、討論第二個(gè)問題，讓學(xué)生相互交流、相互補(bǔ)充。

　　5、把一、二兩題的話連起來說幾句話。

　　6、獨(dú)立完成些話練習(xí)。