第2課時
(一)教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)課文1-5自然段，理解課文，了解張衡從小喜歡認(rèn)真觀察星
星運行的規(guī)律。
2．理解文中的兩個比喻句，激發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。
(二)教學(xué)過程
1．復(fù)習(xí)生字詞。
(1)認(rèn)讀生字詞卡片。
(2)讀拼音寫詞語。(課堂作業(yè)策2題，做完后集體反饋矯正)
2。學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)指名讀課文第一自然段。
(2)出示投影片(張衡靠著奶奶數(shù)星星的情景)。
(3)看投影。晚上，無邊無際的星空美麗極了。課文是怎樣寫的？請
一位同學(xué)讀課文第一句。(出示句子)
晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。
說說滿天的星星像什么？碧玉盤是指什么？
這么美的星空你喜歡嗎？請自由讀第一句，讀出自己的喜愛之情。
(4)張衡是怎樣數(shù)星星的？請默讀2、3兩句，把表示張衡數(shù)星星動
作的詞劃出來。指名說說。
誰能上臺來，學(xué)著張衡的樣子來數(shù)一數(shù)星星。
課文寫張衡數(shù)星星沒有三顆、四顆寫下去，用什么詞表示他數(shù)到了幾
百顆？
從“一直”這個詞你知道張衡是個怎樣的孩子？(喜愛天文，耐心、
仔細(xì))
(5)指導(dǎo)朗讀。第一句輕慢，讀夜空的美。數(shù)星星，把動詞讀清楚。
“一顆、兩顆”可以讀得慢一點。“一直”要讀重音。
3．學(xué)習(xí)第2、3自然段。
(1)張衡和他奶奶對數(shù)星星有不同的看法，請兩位同學(xué)分別讀一下他
們的對話。
(2)奶奶為什么說張衡是傻孩子？
(3)聽了奶奶的話，張衡是怎么認(rèn)為的？張衡為什么能這么肯定說星
星能數(shù)得清，它們不是在亂動？
(4)男女同學(xué)分角色讀奶奶和張衡的對話。
4．學(xué)習(xí)第4自然段。
(1)爺爺贊成誰的意見呢？請同學(xué)們自學(xué)課文第4自然段。
(2)讀了課文你學(xué)懂了什么？
(3)老師根據(jù)學(xué)生意見隨機點撥。
a．天上的星星很多。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了
名字。你知道哪些星星的名字？你是怎么知道的？
b．那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。(板示)
指名讀句，說說北斗星有幾顆？它們連起來像什么？
學(xué)生邊說，老師邊在投影片上把七顆星連起來，勾成勺形。
c．離它們不遠(yuǎn)的那顆星，叫北極星。
看投影，找到北極星，用紅筆做上記號。師講解：北極星是出現(xiàn)在天
空北部的一顆亮星，從地球上看，它的方向幾乎不變，永遠(yuǎn)指向正北方，
航海和旅行的人晚上靠它來辨別方向。
d。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。
師移動投影復(fù)片，演示北斗星繞著北極星轉(zhuǎn)這一倩景。
說說這句話中哪個詞說明星星是在動，哪個詞又說明星星不是在亂
動？
(4)齊讀課文第4自然段。
5．學(xué)習(xí)第5自然段。
(1)默讀課文，思考：聽了爺爺?shù)脑挘瑥埡馐窃鯓酉耄鯓幼龅模?/p>
(2)指導(dǎo)讀好第一句，要讀出疑問的口氣。
(3)張衡又是怎樣做的？為什么要“一夜、幾次”起來看星星呢？從
張衡一夜沒唾好，幾次起來看星星這事中，你知道了什么？
(4)書上哪個詞告訴了我們張衡仔細(xì)觀察星星的結(jié)果和爺爺說的是一
樣的？“果然”在課文中表示什么意思？
(5)指導(dǎo)朗讀。
6．連起來讀課文第1--5自然段。
7．作業(yè)。
課堂作業(yè)第3、4題。
