[第3課時]教學目標

　　1．能正確地朗讀，流利地背誦課文。

　　2．學會用“會......也會......”寫句子。

　　3、能給不同的事物填上不同的量詞。

　　教學過程

　　1.復(fù)習鞏固。

　　(1)看拼音，寫詞語。(學生看板示寫在聽寫本上，集體矯正。)

　　piqi、gangtie、xingfu、zainan、zhangwo、meilan、shengxiu、guaiguai

　　zheduan、liangshi、chengfengpolang、baotiaorulei

　　(2)將下列詞語用線連起來。(生口頭講，師連線，齊讀)

　　灌溉災(zāi)難把大橋生銹

　　養(yǎng)肥脾氣讓鋼鐵霉爛

　　造成魚蝦把電流折斷

　　掌握莊稼使糧食送城鄉(xiāng)

　　2．練習有感情朗讀課文。

　　3．指導(dǎo)背誦課文。

　　(1)全詩共4節(jié)，每節(jié)有兩句話。4節(jié)寫了三方面的內(nèi)容。

　　a．水會干哪些好事？

　　b．水會給人們帶來哪些災(zāi)難？

　　c．人們怎樣才能使水聽使喚？

　　(2)練習背誦課文。自由練習背誦，指名背誦，同桌互背，集體背誦。

　　4．說說你有什么辦法讓水聽使喚。

　　5．總結(jié)談話：水與人有密切的關(guān)系。在世界上，人的本領(lǐng)是最大的。

　　人們學科學，用科學，掌握了水的脾氣，讓水專干好事，不干壞事。同學

　　們從小要學好科學，長大了用科學，叫水只干好事，乖乖地為人們服務(wù)。

　　6．看圖，用“會......也會......”寫一句話。

　　(1)看圖1、2。圖上畫著誰在干什么？

　　(2)用“會”說話。小明會掃地。小明會擦桌子。

　　(3)把小明干的兩件事連起來，可以怎么說？

　　小明會掃地，也會擦桌于。

　　(4)看圖3、4。用“會......也會......”說話。

　　7．作業(yè)。

　　(1)課堂作業(yè)本第6題，用“會......也會......”自由寫一句話。

　　(2)看圖填上合適的詞。指導(dǎo)學生懂得“一（艘）”與“一（艘艘）”的區(qū)別，后者表示數(shù)量多。

　　8．板書設(shè)計：