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2009-07-12 20:33:35 下載試卷 標簽:教案 語文
一、 教材分析
本練習共有7道題。主要讓學和辨別平翹舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的詞,以此來鞏固生字新詞,還讓學生鞏固否定說法換成肯定說法,用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第7題是根據(jù)據(jù)本單元訓練重點“按事物的幾個方面安排材料”而設(shè)計的。
二、教學目標
1. 能注意辨別平舌音和翹舌音,前鼻音和后鼻音。
2. 會比較形近,并用形近字組成詞語。
3. 能正確選用近義詞,用好反義詞。
4. 能將否定說法換成肯定說法,注意分句內(nèi)容間的因果關(guān)系,用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
5. 知道短文是按事物的幾個主面安排材料的。
三、教學重點與難點
教學重點:第7題。
教學難點:第6題。
四、教學準備小黑析若干塊。
五、教學時間:2課時
第1課時
。ㄒ唬 教學目標
1. 能辨別平翹舌音、前后鼻音,給形近字組詞,正確選用近義和反義詞,完成第1-4題。
2. 能把否定說法換成肯定說法,完成第5題。
。ǘ 教學過程
1. 指導完成第1題。
。1) 讀題,審題。
(2) 自由讀,讀準這8個音節(jié)。
。3) 指名一對一對地讀,讀準確平翹舌音和前后鼻音,并正音。
。4) 獨立完成音節(jié)、生字的接連。
(5) 指名一對一對地讀詞,并正音。
2. 指導獨立完成第2題。
。1) 學生獨立完成組詞練習。
。2) 以饋時說一說哪些地方容易寫錯或混淆?
。3) 訂正。
3. 指導完成第3題。
。1) 自由討論這三組近義詞使用時如何區(qū)分?
。2) 交流,歸納:“純潔”與“整潔”,都有潔凈的意見,但使用的對象不同。“純潔”一般形容思想、心情、感情,“整潔”一般用來形容場所、場地。“戰(zhàn)斗”與“戰(zhàn)役”的意思都是打仗,但使用范圍大小。“戰(zhàn)役”是一定時間內(nèi),一系列戰(zhàn)斗的總和。范圍大。“溫暖”與“溫和”都含有暖和的意思,但詞義的著重點不同,“溫暖”側(cè)重于“暖”,“溫和”側(cè)重于“和”,常用來形容態(tài)度、脾氣等。
。3) 填空并反饋,矯正,說明為什么這樣填?
4. 指導完成等4題。
。1) 指名讀題,明確要求。
。2) 學生獨立完成填寫反義詞。
(3) 交流、反饋、訂正。
5. 指導完成第5題。
。1) 審題并讀懂例句的改法,即把否定說法改成肯定說法,一般把否定說法句中的“沒有……就沒有……”改成肯定說法的“有了……才有……”或“有了……才會(才能)……”
。2) 學生獨立完成改寫任務。
。3) 交流反饋并訂正,注意句子是否通順,有沒有漏詞理解或改變了句義。
第21課時
。ㄒ唬 教學目標
1. 能在造句中用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
2. 能知道短文是按事物的幾個方面安排材料的。
(二) 教學過程
1. 指導完成第6題。
。1) 讀題后明確要求。
。2) 自由讀讀這3句話,想一想它們前后兩個分句哪句寫的是原因,哪句表示結(jié)果,在書上標出。
。3) 分別照樣子,用帶點的關(guān)聯(lián)詞造句。
。4) 交流:①讀句子,說說啊部分表因,哪部分表果。②師生共同評議。③修改句子。
。5) 小結(jié):在寫句子、作文的時候,寫到因果關(guān)系的內(nèi)容時,要正確、靈活地用好關(guān)聯(lián)詞。
2. 指導完成第7題。
。1) 閱讀短文,思考:短文主要講什么。
(2) 指名讀問題,學生帶著問題再默讀短文。
。3) 交流第①題,教師板書:
蜜蜂 *眼睛認路回窩
魚類 季節(jié)性定期往返
鳥類 速度快,路程遠
。4) 交流②題。(是按事物的幾個方面安排材料的。即短文用蜜蜂、魚類、鳥類這三類不同的動物來就明它們的遠游。)
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