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2009-07-12 20:26:24 下載試卷 標(biāo)簽:志愿案例
詞語掌握了嗎?
【詞語理解】
làng fèi
浪費(fèi):
、、指無益地消耗人力、財(cái)物、時(shí)間等。例:我們要厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。
lǎn duò
懶惰:
、、本課指不愛勞動(dòng)和工作。例:學(xué)習(xí)要勤奮,不能懶惰。
【詞語辨析】
〖近義詞〗
東游西蕩——東轉(zhuǎn)西晃沒頭沒腦——稀里糊涂
原野——田野快活——愉快珍貴——寶貴
〖反義詞〗
懶惰——勤快糊涂——聰明浪費(fèi)——節(jié)約
【詞語結(jié)對(duì)】
廣闊的(原野)(泥土的)香味
。ǹ諘绲模┥焦日滟F的(禮物)
。懥恋模﹨R報(bào)(悄悄地)溜走
【詞語集錦】
這篇課文里出現(xiàn)帶有方向的成語,我們還補(bǔ)充了一些,你能花點(diǎn)時(shí)間把它記住嗎?
東躲西藏 東奔西走 東張西望
東拼西湊 東倒西歪 東拉西扯
南腔北調(diào) 南轅北轍 南征北戰(zhàn)
句段理解了嗎?
懶惰的人整天東游西蕩,你就從他身邊悄悄溜走;糊涂的人整天沒頭沒腦,你去遠(yuǎn)了他也不知道.
【理解讀懂】
這段話寫時(shí)光老人嚴(yán)明,對(duì)懶惰糊涂者,時(shí)光老人是絕對(duì)無情的.對(duì)“整天東游西蕩”、“整天沒頭沒腦”這兩種人不好好安排時(shí)間的人,帶有嘲諷、奚落的意味。時(shí)光老人對(duì)他們的懲罰是“悄悄溜走”,其結(jié)果,他們就像白頭翁那樣一事無成。
【賞析品味】
這是一個(gè)并列句。作者用舉例子手法,分別寫出了對(duì)“整天東游西蕩”、“整天沒頭沒腦”這兩種人不好好安排時(shí)間的人的懲罰——“悄悄溜走”,突出表現(xiàn)了時(shí)間老人的嚴(yán)明。我們?cè)谫p析時(shí)應(yīng)結(jié)合生活中的事例加以印證,引以為戒。
【感悟吟誦】
這一段作者通過舉例,突出了時(shí)間老人的嚴(yán)明。讀時(shí)要代表作者去抒懷,展開聯(lián)想,獲取真實(shí)感受,豐富文字形象,充分地表達(dá)作者的愛憎之情。
課文讀懂了嗎?
【課文簡析】
〖概括中心〗
這是一首抒情詩,是一群純真可愛的”紅領(lǐng)巾”向老人時(shí)光傾吐的心里話。它親切地訴說了少年兒童對(duì)贈(zèng)送禮物的時(shí)光老人的感激和對(duì)禮物的珍愛之情,表達(dá)了他們珍惜時(shí)光、奮發(fā)努力的決心。
〖理清思路〗
第一部分(第1~3節(jié)) 寫孩子們感謝時(shí)光老人帶來美好的春天,帶來新一年的大好時(shí)光,使天地間充滿生機(jī),人間充滿希望。
第二部分(第4~7節(jié)) 寫孩子們向時(shí)光老人保證要珍惜這份禮物,愛惜時(shí)間,不辜負(fù)期望。
〖學(xué)習(xí)寫法〗
1、聯(lián)系緊密,層次井然。課文從喜春迎新,到重時(shí)惜時(shí),最后到自覺爭(zhēng)分奪秒,各小節(jié)意思關(guān)聯(lián)緊密,層層緊扣。
2、主題鮮明,描寫形象。作者運(yùn)用形象的描寫,突出惜時(shí)這一主題,富有兒童情趣,讀來瑯瑯上口。
〖指導(dǎo)朗讀〗
這首詩作者通過形象的描寫,勾勒出大自然的美好春景,突出時(shí)光老人給大自然帶來的勃勃生機(jī)。讀時(shí)要合理的展開想象,要在腦海里再現(xiàn)出大自然的生機(jī)圖,通過詞語的重讀,節(jié)奏的變化,充分表達(dá)出作者對(duì)時(shí)光老人的贊美之情。
知識(shí)拓展了嗎?
〖讀一讀〗
明日歌
明日復(fù)明日,
明日復(fù)明日。
我生待明日,
萬事成蹉跎。
〖背一背〗
下面幾句詩都是描寫珍惜時(shí)間的名言,一定要記住喲!
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春。
時(shí)間猶如海綿里的水,只要擠總是有的。――魯迅
〖查一查〗
思考·練習(xí)第二題
時(shí)光老人給我們帶來了美好的春天,—年中的大好時(shí)光,也帶來了希望。展現(xiàn)在我們眼前的是—幅生機(jī)勃勃的春天原野圖。
在理解“我們紅領(lǐng)巾怎樣才能‘響亮地向祖國匯報(bào)’?”引導(dǎo)學(xué)生抓住“不懶惰、不糊涂、不落后、不浪費(fèi)”這四個(gè)重點(diǎn)詞,體會(huì)紅領(lǐng)巾惜時(shí)的決心。
時(shí)光老人給少年兒童帶來了大好時(shí)光,帶來了希望,孩子們感激他,珍愛他的禮物,珍惜時(shí)光,奮發(fā)努力,決心響亮地向祖國匯報(bào)。
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