一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)寓言故事——葉公好龍，我們知道寓言是文學(xué)作品中的一種體裁，常用一個假托的短小故事來說明一個深刻的道理。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的寓言故事，將要告訴我們一個什么道理呢？讓我們一起點(diǎn)擊走進(jìn)課堂，請同學(xué)們結(jié)合自學(xué)工具來預(yù)習(xí)這篇寓言故事。

　　二、新授課

　　1、老師檢查你們的預(yù)習(xí)情況，同學(xué)們可以結(jié)合自學(xué)工具來回答老師的問題（主要是字詞）——齊讀生詞

　　2、指名讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：（1）課文從哪幾個方面具體寫了葉公非常喜歡龍？（2）葉公是否真的喜歡龍？從哪些地方看出？

　　3、解決第一個思考題：生：……師：齊讀這句話

　　課文中這句話是圍繞哪句話來寫的？（第一句）

　　那么，這兩句話是什么寫作方法呢？（總分）

　　你能舉例說明嗎？（請兩個學(xué)生）

　　4、解決第二個思考題：第二個問題，我們不僅可以從課文中找到答案，還可以從精彩的動畫中尋找到答案，我們一起來欣賞一下（欣賞動畫），師：從動畫中你找到了答案嗎？（指名說），課文中又是怎么說的？生答：……

　　師：原來葉公喜歡的不是真龍，他只是喜歡假龍。其實這篇寓言要告訴我們的一個道理是什么呢？生答：……

　　師概括：做人處事要表里一致，不能虛偽。請同學(xué)們齊聲說一遍。師：老師希望大家從這篇寓言故事中學(xué)會為人處世，對家長、對老師、對同學(xué)，對任何事，都要做到誠實，不要虛偽。

　　5、請同學(xué)們齊讀課文。完成練習(xí)。做好的同學(xué)請舉手。

　　6、請點(diǎn)擊參考答案，全對的請舉手。

　　7、今天，我們學(xué)習(xí)了寓言故事—葉公好龍，它也是成語故事，你還知道哪些成語呢？請同學(xué)們點(diǎn)擊在線測試，看看誰做的既準(zhǔn)又快。教師巡視

　　8、剛才這個成語測試的量很少，我相信同學(xué)們還知道很多成語故事，或者你可以從網(wǎng)絡(luò)資源中查找一些成語故事，我們一起到互動交流版面上交流一下，你可以寫你所知道的，也可以寫你上網(wǎng)查找到的，如果你在交流的過程中有哪個成語意思不清楚，不要緊，老師給大家介紹一個軟件……

　　三、小結(jié)

　　今天，我們學(xué)習(xí)了寓言故事《葉公好龍》，懂得了做人要誠實，表里一致的道理，我相信我們每個同學(xué)都能做到這一點(diǎn)。

　　布置作業(yè)：收集其他寓言故事