教學(xué)要求：

　　1、知識(shí)與技能。

　�。�1）朗讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì)生字新詞。

　　（2）邊讀邊想像，理解詩(shī)的意境，體會(huì)作者熱情謳歌書(shū)的神奇、美麗的思想感情。

　�。�3）有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)，仿照前兩段的寫(xiě)法再寫(xiě)一段。

　　重難點(diǎn)、關(guān)鍵：1、想像詩(shī)中描寫(xiě)的意境，體會(huì)作者表達(dá)的情感。

　　2、發(fā)揮想像仿寫(xiě)詩(shī)歌。

　　課時(shí)劃分：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課。

　　1、“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類(lèi)的精神糧食”同學(xué)們你們愛(ài)書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些類(lèi)型？在讀書(shū)中你獲得哪些樂(lè)趣？

　　書(shū)是多么神奇，今天我們就來(lái)讀一讀《神奇的書(shū)》這首詩(shī)歌吧？

　　2、扣題質(zhì)疑：書(shū)神奇在哪？讓我們一起走進(jìn)書(shū)里尋找吧！

　　二、初讀詩(shī)句，了解大意。

　　1、自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)了字音，了解大意。并想想自己讀懂了什么？

　　2、學(xué)生自讀詩(shī)歌，師巡視。

　　3、指名朗讀。

　　4、指名說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？

　　三、指導(dǎo)理解詩(shī)意：

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　�。�1）指名讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)寫(xiě)什么？

　�。�3）為什么這樣說(shuō)書(shū)能帶我們到浩瀚的天地呢？

　　2、讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　�。�1）理解詞語(yǔ)。

　　（2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)寫(xiě)什么？

　�。�3）想想書(shū)為什么能帶我們領(lǐng)略人生的真諦？

　　3、讀第三節(jié)，想想為什么說(shuō)“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履”呢？

　　4、讀第四節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)告訴我們什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“書(shū)裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗”的含義。

　　四、再讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)收為什么是神奇的？

　　1、指導(dǎo)讀，劃出能體現(xiàn)書(shū)神奇的詞、句。

　　2、匯報(bào)交流。

　　五、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感。

　　六、練習(xí)背誦。

　　七、學(xué)習(xí)仿寫(xiě)詩(shī)歌

　　八、布置作業(yè)：

　　1、背誦詩(shī)歌。

　　2、抄寫(xiě)讀中的好詞。

　　九、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　神奇的書(shū)

　　到浩瀚的天地

　　神奇的書(shū)　　　領(lǐng)略人世的真諦

　　遨游書(shū)海　→　精神上的富翁

　　裝載美麗