一、單元說明

　　本單元以“禮物”為主題選編了三篇主體課文，一篇拓展閱讀和一個“語文天地”，旨在使學生通過四個與禮物有關的故事，從不同的角度揭示了禮物的內(nèi)涵。

　　主體課文《獻你一束花》是著名作家馮驥才先生的一篇散文。寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌Υ齽倮�和失敗，如何對待勝利者和失敗者�！段⑿Α肥且皇變?yōu)美的西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實的語言，字里行間，意蘊幽長。通過生活中最簡單的一個表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧�！抖Y物》是一篇感情極其真摯的記敘文。課文以“禮物”——一輛自行車為線索，寫了父親疼愛女兒、女兒體貼父親的事情，贊美了這種純潔無瑕的世間真情。拓展閱讀《奇怪的圣誕包裹》講的是給在異國他鄉(xiāng)的華僑老人選擇圣誕禮物的故事，反映了老人對祖國的深深的眷戀，表達了一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

　　“語文天地”設計了一項口語交際訓練，安排了做禮物、送禮物等活動，并結(jié)合“禮物”安排了一次習作訓練。“金鑰匙”提出了口語交際——課堂討論發(fā)表自己的見解要說明理由的要求。

　　二、教學目標

　　1、學會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。能熟練背誦《微笑》

　　2、通過本單元的學習，使學生能夠進一步體會到人與人之間應該如何相處，學會互相欣賞、互相關心、互相體諒；能夠明白好禮物不在價值高低，而在于是否能表達自己的心意，符合對方的需求這一道理。

　　3、要引導學生在閱讀中，發(fā)現(xiàn)只有冷靜思考，尋找到打開奧秘的鑰匙，才能達到成功的彼岸。

　　4、指導收集信息的方法，讓學生動腦思考，動手實踐，培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)。

　　三、重點難點

　　1、教學本組課文，要引導學生認識到人與人之間應該如何相處，學會互相欣賞、互相關心、互相體諒；能夠明白好禮物不在價值高低，而在于是否能表達自己的心意，符合對方的需求這一道理。

　　2、教學本組課文，要繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀能力，指導收集信息的方法，讓學生動腦思考，動手實踐，培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)。

　　四、教學建議

　　1．本單元各課時的教學都圍繞“禮物”這條主線進行，從整體入手，由淺入深，有的放矢。放手讓學生自主、合作、探究地學習，從文章的語言文字中認識到禮物的內(nèi)涵，既感受到語言文字的魅力又結(jié)合實際，讓學生在實際生活中學會互相欣賞、互相關心、互相體諒；能夠明白好禮物不在價值高低，而在于是否能表達自己的心意，符合對方的需求這一道理。

　　2．建議在前4課時的教學中讓學生充分地體驗到禮物的內(nèi)涵。讀了《獻你一束花》后組織學生討論：機場女服務員為什么向失敗者獻花？你認為鮮花應該獻給什么樣的人？這樣的設計使學生明白鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育，告訴學生如何對待勝利和失敗，如何對待勝利者和失敗者。

　　在教學《微笑》時教師也應從指導朗讀入手，在熟讀成誦的基礎上組織學生結(jié)合全詩的內(nèi)容說說對“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑”這句詩的理解。同時還要注意讀寫結(jié)合，引導學生回憶生活中把微笑送給別人或接受別人微笑的經(jīng)歷，可以先說一說，再寫出來。

　　3．在教學各篇文章時，建議教師按照各文章語言的特點有針對性的組織教學，在《禮物》的教學中，教師可組織學生課前搜集父母疼愛子女、子女敬愛、關心父母的故事讀一讀，回憶父母關心自己成長的一些生活細節(jié)，醞釀情感，為深入理解課文內(nèi)容打好情感的基礎；在學生大體了解課文內(nèi)容后，幫助學生理清文章的敘述順序，在此基礎上，指導學生抓住重點段落閱讀課文，深入體會父親為女兒送禮物的心情及女兒接受禮物時的心情。

　　4．“金鑰匙”的教學應貫穿于本單元教學的全過程，讓學生在學習本單元時提出來，在“暢所欲言”，“初顯身手”以及閱讀教學中多次討論、援用加以鞏固。

　　5．在“暢所欲言”和“筆下生花”的教學中，教師可通過談話，也可設置相應的情境，激發(fā)學生表達的欲望，在學生交流匯報時，教師可做適當點撥，使學生把語文學習和生活實際聯(lián)系在一起，也可根據(jù)實際情況，給適當?shù)闹笇Ш驮u價，鼓勵學生積極發(fā)言，自改習作，從而提高學生口頭和書面表達的能力。

　　五、課時安排：

　　本組教學時間可安排9課時。其中，主體課文各用2課時；拓展閱讀課文用2課時；"暢所欲言、筆下生花、初顯身手"3課時（包括講評）

　　第三單元

　　教材分析：

　　本單元以“禮物”為主題選編了三篇主體課文，一篇拓展閱讀和一個“語文天地”，旨在使學生通過四個與禮物有關的故事，從不同的角度揭示了禮物的內(nèi)涵。

　　主體課文《獻你一束花》是著名作家馮驥才先生的一篇散文。寫了機場女服務員向一位失敗的運動員獻花的故事，說明了鮮花不僅可以獻給英雄和勝利者，更可以給失敗者以鼓勵。同時滲透著思想上的教育，告訴我們?nèi)绾螌Υ齽倮�和失敗，如何對待勝利者和失敗者�！段⑿Α肥且皇變?yōu)美的西班牙民歌，作者以簡潔自然純樸真實的語言，字里行間，意蘊幽長。通過生活中最簡單的一個表情——微笑，拉近了人與人之間的距離，使整個社會大家庭更加和諧�！抖Y物》是一篇感情極其真摯的記敘文。課文以“禮物”——一輛自行車為線索，寫了父親疼愛女兒、女兒體貼父親的事情，贊美了這種純潔無瑕的世間真情。拓展閱讀《奇怪的圣誕包裹》講的是給在異國他鄉(xiāng)的華僑老人選擇圣誕禮物的故事，反映了老人對祖國的深深的眷戀，表達了一位華僑老人濃郁的山河故土之情。

　　“語文天地”設計了一項口語交際訓練，安排了做禮物、送禮物等活動，并結(jié)合“禮物”安排了一次習作訓練。“金鑰匙”提出了口語交際——課堂討論發(fā)表自己的見解要說明理由的要求。

　　二、教學目標

　　1、學會生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。能熟練背誦《微笑》

　　2、通過本單元的學習，使學生能夠進一步體會到人與人之間應該如何相處，學會互相欣賞、互相關心、互相體諒；能夠明白好禮物不在價值高低，而在于是否能表達自己的心意，符合對方的需求這一道理。

　　3、要引導學生在閱讀中，發(fā)現(xiàn)只有冷靜思考，尋找到打開奧秘的鑰匙，才能達到成功的彼岸。

　　4、指導收集信息的方法，讓學生動腦思考，動手實踐，培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)。

　　課時安排：

　　本組教學時間可安排9課時。其中，主體課文各用2課時；拓展閱讀課文用2課時；"暢所欲言、筆下生花、初顯身手"3課時（包括講評）