【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、讀準(zhǔn)“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、熱情好客、木柵欄”等一些詞語(yǔ)的讀音；通過(guò)查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的意思。

　　2、能快速默讀課文找到文中小狗的活動(dòng)線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡(jiǎn)要復(fù)述課文講述的一件事。

　　3、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義；并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的讀文后感想。

　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義；并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的讀文后感想。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1、借助字典，讀通課文。

　　2、查字典，理解帶點(diǎn)字的意思：沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容，將公路邊的“桃子——自采——三里路”這塊告示的內(nèi)容，用幾句話簡(jiǎn)明地寫(xiě)清楚。

　　一、導(dǎo)入新課，反饋預(yù)習(xí)。

　　1、導(dǎo)入新課，齊讀課題。

　　2、檢查預(yù)習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)公路邊“桃子——自采——三里路”的內(nèi)容。

　　出示：桃子——自采——三里路

　　3、根據(jù)提示，介紹桃子。

　�。�1）出示詞語(yǔ)：豐實(shí)、又香又甜、沁人心脾、饞涎欲滴

　　（讀詞、隨機(jī)正音、理解“沁、涎”的意思。）

　　（2）以“鉆進(jìn)果林，”為開(kāi)頭，用上這些詞語(yǔ)向大家介紹果園里的桃子。

　　4、快速瀏覽，整體感知。

　�。�1）在三里路外的那個(gè)桃園里，游客們除了能自己采摘到又香又甜的桃子，還能得到什么呢？快速瀏覽課文，找到最能概括地解答這一問(wèn)題的一小節(jié)。

　�。�2）出示課文最后一節(jié)，指導(dǎo)朗讀。（隨機(jī)正音：不禁jīn；木柵zhà欄）

　�。�3）啟發(fā)質(zhì)疑：讀了這句話，你有什么疑問(wèn)嗎？

　　（隨機(jī)板書(shū)：信任？喜悅？）（副板書(shū)：久久地注視？樸實(shí)而純潔？）

　　二、理清線索，復(fù)述“一次摘桃經(jīng)歷”。

　　1、快速默讀課文2～7節(jié)，劃出描寫(xiě)狗的活動(dòng)的語(yǔ)句。

　　2、交流出示有關(guān)語(yǔ)句，隨機(jī)正音：歡吠（fèi）；撒（s�。┩�；沉甸甸（diān）

　　3、引讀有關(guān)語(yǔ)句，隨機(jī)板書(shū)：迎賓、入林、返回、道別。

　　4、師生配合朗讀2～7節(jié)。

　　根據(jù)提示，復(fù)述摘桃經(jīng)歷。（小組內(nèi)交流，指名復(fù)述）

　　三、解疑釋疑，深入感悟。

　　1、默讀描寫(xiě)狗的4句話，劃出有關(guān)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)小狗給你留下的印象。

　　2、再讀這4句話，體會(huì)小狗的熱情好客。

　�。�1）自讀，引讀。

　�。�2）小組討論：從小狗的熱情好客中你體會(huì)到什么？

　　（果園的主人以狗待客，是因?yàn)樗�充分信任每一位前�?lái)摘桃的游客。）

　　3、默讀2～7節(jié)，找一找還有哪些語(yǔ)句讓你體會(huì)到果園主人給予游客的信任？

　�。�1）交流，出示：

　�、�“朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里，祝您愉快！”

　�、谖野烟易有⌒囊硪淼匮b進(jìn)汽車(chē)，掏出錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)錢(qián)箱旁躺著一只大花貓。

　�。�2）聯(lián)系課題，交流感悟。

　�。ń處熯m時(shí)點(diǎn)撥：結(jié)合第②句話說(shuō)說(shuō)我為什么能夠得到信任與被信任的喜悅？）

　　4、小結(jié)：如果說(shuō)果園主人以狗待客的巧妙安排以及紙條上那溫馨的話語(yǔ)，給前來(lái)摘桃的客人以充分的信任。那么，“我”信守誠(chéng)信，如數(shù)付款的誠(chéng)實(shí)行為，則是我能夠感受到信任與被信任的喜悅的關(guān)鍵所在。（板書(shū)：如數(shù)付款）

　　5、引讀最后一節(jié)。

　　四、語(yǔ)言實(shí)踐，內(nèi)化感悟。

　　“我”為什么禁不住回過(guò)頭去，久久地注視著那片果林？這時(shí)，“我”心里會(huì)想些什么？請(qǐng)你根據(jù)提示，聯(lián)系課文內(nèi)容或自己的感受展開(kāi)想象。

　　提示：我禁不住回過(guò)頭去，久久地注視著那片果林，想：________________________________