課時(shí)目標(biāo):

　　1、了解課文大意。

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)多音字在詞語中的讀音。

　　3、理清課文順序，給課文分段。

　　4、理解第一段比喻句的意思。

　　5、了解舊社會(huì)窮人苦難的生活。

　　教學(xué)安排：

　　一、解題激疑，揭示新課

　　1、“開端”是什么意思？“勞動(dòng)的開端”是什么意思？

　　今天，我們就來學(xué)習(xí)第19課《勞動(dòng)的開端》。

　　2、讀了課題，你產(chǎn)生了哪些疑問？

　　這是一次什么樣的勞動(dòng)？作者什么時(shí)候去參加勞動(dòng)的？為什么把這次勞動(dòng)稱為“勞動(dòng)的開端”？通過這次勞動(dòng)反映了什么……

　　二、簡介作者，了解背景

　　吳運(yùn)鐸,1915年生,江西萍鄉(xiāng)人.12歲開始在煤礦做童工.抗日戰(zhàn)爭時(shí)期至任總工程部副部長.他克服困難,制造出了子彈.地雷.手射炮等武器,支援前線.1947年在炮彈試驗(yàn)時(shí)兇曾經(jīng)三次負(fù)傷,但仍頑強(qiáng)地工作和學(xué)習(xí).解放后,他把自己的經(jīng)歷寫成傳記<把一切獻(xiàn)給黨>.這本書被稱為”生活的教科書”他本人也被稱為”中國的保爾.柯蔡金

　　三　認(rèn)讀本課的生字和少數(shù)新詞，掃清閱讀障礙。

　　注意本課幾個(gè)多音字的讀音：挑(tiāo)腳、得(dé)了吧、半夜就得(děi)動(dòng)身、落(là)在后頭。、煤藏（cang ） 　　　寶藏（zang ）

　　四. 聽課文錄音，了解大意

　　1、聽課文錄音，思考：

　�。�1）這篇文章寫了一件什么事？作者先寫了什么？再寫了什么？最后又寫了什么？

　　作者先寫自己小時(shí)候家里窮得揭不開鍋，為了解除饑餓的威脅，決心去挑煤。再寫第一次挑煤的經(jīng)過。最后寫第二天又去挑煤，從此走上了艱難的生活道路。

　�。�2）作者參加的是怎樣的一項(xiàng)的勞動(dòng)？用文中的一個(gè)詞來回答。

　　2、根據(jù)“決心去挑煤--第一次挑煤--第二天挑煤”的順序，給課文分段。

　　討論，歸納，按事情的發(fā)展順序，課文共分三段

　　第一段（1-----9）決心去挑煤

　　第二段（10—29）第一次挑煤

　　第三段（30-31）第二天挑煤

　　五、細(xì)讀課文，加深認(rèn)識(shí)

　　1、輕聲朗讀課文,課文中哪些詞語說明了勞動(dòng)人民生活的艱難？找比喻句,用“--”劃在文中。

　　重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。

　　（1）“看著一家人挨餓，我心里像油煎一樣”

　　① “油煎”是什么？（把東西放到沸騰的油鍋里煎炸。）“心里像油煎一樣”比方的是怎樣一種情景？（把心放到沸騰的油鍋里煎炸。）從這樣的比喻里你感受到“我”看著一家人挨餓，心里------(很難過)

　　看著一家人挨餓，我心里很難過。

　　②用打比方的說法寫出了“我”心里的難過程度。

　　我要發(fā)表感想:才十二歲的吳運(yùn)鐸就已經(jīng)感受到生活的艱難和有了為家庭分擔(dān)憂愁的愿望。說明他很懂事

　　③有感情的朗讀。

　　（2）“工人進(jìn)出……從窯里拖出來”

　�、僮儞Q說法。

　　工人進(jìn)出連腰也伸不直，趴在地上爬進(jìn)去挖煤，又趴在地上把煤挖出來。

　�、诒容^體會(huì)用打比方的說法能突出挖煤工人勞動(dòng)條件太差，干活太累

　　我要發(fā)表感想:資本家簡直不把工人當(dāng)人待。

　�、鄹星槔首x

　　（3）“得了吧……把你壓扁了”

　�、僮儞Q說法

　　得了吧！你也挑得動(dòng)煤？你這么瘦，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了。

　�、诒容^體會(huì)用打比方的說法寫出了“我”當(dāng)時(shí)身體瘦小，無法承擔(dān)挑煤的中獲，我要發(fā)表感想: 但生活所迫，只好硬著頭皮去挑。

　�。�4)睡的正熟……渾身疼痛”

　�、僮儞Q說法

　　睡得正熟，我忽然摔了下來，重重地摔在地上，渾身疼痛。

　�、�“好像落在萬丈深淵，渾身疼痛”說明“我”摔得怎么樣? (摔得重，摔得厲害)。整段活反映資本家及其手下的人怎樣對(duì)待窮人? (不顧窮苦挑煤工人的死活，不把他們當(dāng)人看)

　　我要發(fā)表感想:這反映了礦上辦事員得冷酷無情，舊社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷漠，窮人的孩子到處受欺侮。

　�、鄹星槔首x

　�。�5）“肩上的煤筐……打秋千”

　�、僮儞Q說法

　　肩上的煤礦來回晃蕩，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后。

　�、诒容^體會(huì)用打比方的方法寫出了人小體弱的吳運(yùn)鐸挑煤的不容易，我要發(fā)表感想:反映出挑煤勞動(dòng)的艱難。③感情朗讀

　　（6）“紅腫的肩頭……一樣疼”

　�、僮儞Q說法

　　紅腫的肩頭很疼。

　　②比較體會(huì):用打比方的說法寫出了肩頭疼痛難忍的程度

　　我要發(fā)表感想: 說明了挑煤勞動(dòng)的艱苦。

　�、鄹星槔首x

　　六、為什么作者的肩膀又紅又腫，第二天還去挑煤？

　　作者年齡雖小，但意志堅(jiān)強(qiáng)，困難再大也嚇不倒它，一定要用勞動(dòng)來解除一家人受到的饑餓威脅；可以看出萬惡的舊社會(huì)窮人確實(shí)沒法活，作者雖是一個(gè)孩子，正是在校讀書的年齡，但也不得不挑起生活的重?fù)?dān)。

　　七、讀讀“從此我走上了艱難的生活道路”，說說“從此”是什么意思，為什么把第一次挑煤稱作“勞動(dòng)的開端”？

　　因?yàn)樘裘菏亲髡邊⒓拥牡谝淮蝿趧?dòng)，而且又以此走上了艱難的生活道路，所以把這件事叫做勞動(dòng)的開端。

　　八、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)

　　1、完成語文作業(yè)本上:

　　2.課外讀物《把一切獻(xiàn)給黨》。