樂山龍舟會

　　教材分析

　　我國樂山地理環(huán)境優(yōu)美，山光水色獨特，是舉行龍舟競渡得天獨厚的地方。

　　教學目標：

　　通過學習使學生了解樂山龍舟的盛會，能用詞語概括這一盛況。激發(fā)學生民族自豪感；學會本課重點詞句，并能夠靈活運用；學習課文描寫一種活動的寫作方法；有感情的朗讀課文。

　　教學重難點：

　　這篇課文風格清新，通過朗讀和獨自吟誦，學生的情感和作者的情感發(fā)生共鳴，學生會通過朗讀和吟誦把樂山龍舟的盛會的規(guī)模宏大，喜氣洋洋表達出來。學習課文的寫作方法。

　　教學構(gòu)想

　　先讓學生自讀課文，讀準字音。說說樂山龍舟會有哪些內(nèi)容。默讀課文，做課后兩個思考題。重點寫了什么活動？（搶鴨子）是怎樣寫的？（找出動詞體會）

　　教學準備：

　　樂山龍舟會的資料

　　教學時間：

　　1課時

　　學生學習過程：

　　一、揭示課題，導入課題 。

　　1、齊讀課題，說說你從課題中知道了什么？還有什么問題？2、讓我們帶著這些問題一起到課文中去尋找答案吧！

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通順句子，借助工具書理解不懂的詞語，邊讀邊想課文主要寫了什么？

　　2、理解詞語：得天獨厚、游弋、狡黠、乍起。3、討論交流課文主要寫了什么？  三、細讀感悟，合作探究。 1、學生以喜歡的方式再讀課文，把自己感興趣的部分多讀兩遍，想想讀懂了什么？邊讀邊在書上批注感悟，并把不懂的問題記下來。2、小組內(nèi)匯報交流：先把自己感興趣的段落讀給同學聽，再說說從中讀懂了什么？是從哪些詞句中讀懂的？不懂的問題提出來和同學一起討論。3、集體匯報交流，教師相機點撥指導。 （1）理解“綠樹夾岸水平鋪”及“千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競爭先”的意思。

　　指名說泛指在水中游動聲音高而洪亮包圍起來剿滅遼闊的水面如同玻璃一樣光滑剔透，上百艘龍舟爭先恐后勇奪冠軍。（2）《樂山龍舟會》這篇文章重點寫了什么活動？可以用哪些詞語概括樂山龍舟會的盛況？

　　龍舟奪標、搶鴨子競賽、放漂燈活動

　　規(guī)模宏大、喜氣洋洋、精彩紛呈（3）你最喜歡那一項活動？用自己的話講給大家聽。

　　比如說：放漂燈：這是晚上的高潮，到處呈現(xiàn)出一派光的天地、色的世界。因為晚上彩船上會亮起無數(shù)五顏六色的霓虹燈、日光燈，它們交相輝映、與水中的倒影連成一片，在探照燈的掃射下，仿佛是一條閃動著的五彩的銀河（4）樂山龍舟會有什么特點？四、感情朗讀，升華認識。 1、 學生自由練讀。 2、 指名讀喜歡的部分，師生評議。 3、 讀完這篇文章，你有什么體會？

　　作業(yè)設(shè)計：搜集有關(guān)樂山龍舟會的資料 板書設(shè)計：樂山龍舟會

　　龍舟奪標

　　搶鴨子競賽

　　放漂燈活動