心愿

　　教材分析：

　　這篇課文講述了一位中國(guó)工作人員在巴黎的一個(gè)公園里與一家法國(guó)人友好談話的情景。通過(guò)談話表達(dá)了鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民之間的友誼是這個(gè)普通的法國(guó)家庭成員美好、純真的心愿，也是中法兩國(guó)人民共同的心愿。教學(xué)重點(diǎn)是了解課文中的“心愿”指什么，難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)課文中含義較深、和中心關(guān)系密切的句子。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，明白：鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民之間的友誼是中法兩國(guó)人民共同的心愿。學(xué)習(xí)引號(hào)的用法。隨班就讀學(xué)生能簡(jiǎn)單地理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解文中人物對(duì)話和表達(dá)作者感想的的句子

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在通過(guò)預(yù)習(xí)理解詞語(yǔ)，了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以啟發(fā)學(xué)生思考為主，抓住文中一些含義深刻、和中心關(guān)系密切的句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，并通過(guò)感情朗讀加深他們對(duì)文本的感悟。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《心愿》。（板書(shū)：心愿）

　　“心愿”是什么意思？課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的心愿？他們分別有什么心愿？他們共同的心愿是什么？

　　二、初讀課文

　　1、指名同學(xué)讀課文。讀后評(píng)議并糾正容易讀錯(cuò)的字音。

　　2、課文主要講了一件什么事？

　　讀后學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)答出：課文講的是一位中國(guó)工作人員在巴黎的一個(gè)公園里同一家法國(guó)人進(jìn)行友好談話的情景。

　　3、說(shuō)一說(shuō)從哪兒看出他們有這樣的心愿？“我”和法國(guó)一家人為什么會(huì)有這樣的心愿？

　　三、學(xué)生自學(xué)課文

　　1．課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的心愿？他們分別有什么心愿？他們共同的心愿是什么？

　　2、指名說(shuō)一說(shuō)

　　3、“我”和法國(guó)一家人有這樣的心愿，說(shuō)明了什么？引導(dǎo)學(xué)生用書(shū)中的話回答出來(lái)。同時(shí)板書(shū)：中國(guó)——我、法國(guó)——一家人、修一座友誼的長(zhǎng)橋。）

　　2．從哪兒看出他們有這樣的心愿？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的心愿？

　　（1）首先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)什么叫“中國(guó)迷”？

　　（2）然后從法國(guó)一家人都成了“中國(guó)迷”，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問(wèn)題：

　　父親是個(gè)“中國(guó)迷”表現(xiàn)在：他隨貿(mào)易代表團(tuán)來(lái)中國(guó)，家里就成了“中國(guó)物品展覽館”；同時(shí)回來(lái)后“繪聲繪色”、“滔滔不絕”地講許多中國(guó)見(jiàn)聞。

　　維勒尼克是個(gè)“中國(guó)迷”表現(xiàn)在：小姑娘一看見(jiàn)作者，就猜出作者是個(gè)中國(guó)人，并“乞求”爸爸帶她去北京。維勒尼克的母親在父女倆的影響下也快成了“中國(guó)迷”了。

　�。�3）“我”也有這樣的“心愿”表現(xiàn)在：“我”的家中有“法國(guó)會(huì)眨眼的娃娃”；“我”的小女兒也會(huì)講法語(yǔ)；“我”歡迎維勒尼克一家人去北京作客。

　�。�4）第二個(gè)問(wèn)題要引導(dǎo)學(xué)生答出：因?yàn)樗麄儗?duì)對(duì)方的國(guó)家深深地喜愛(ài)。

　　3、“我”和法國(guó)一家人有這樣的心愿，說(shuō)明了什么？

　　引導(dǎo)學(xué)生答出：說(shuō)明中法兩國(guó)人民有著深厚的友誼，同時(shí)兩國(guó)人民愿意鞏固和發(fā)展這一友誼。

　　四、體會(huì)文章中心

　　1、學(xué)生讀課文，思考討論：課文通過(guò)描寫(xiě)“我”和法國(guó)一家人的友好交談，要表達(dá)怎樣的思想感情？（表達(dá)兩國(guó)人民希望鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民友誼的共同心愿。）

　　2、指導(dǎo)感情朗讀課文

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　讀熟課文。

　　以“我愿……”為題，寫(xiě)一片斷，表達(dá)你和法國(guó)小朋友的感情。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　心愿

　　中國(guó)——我

　　修一座友誼的長(zhǎng)橋

　　法國(guó)——一家人

　　課后反思：