教學(xué)目標(biāo)
�。薄⒛苷_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�。�、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
�。场⒙�(lián)系課文內(nèi)容，理解"春光染綠我們雙腳"的意思。
�。�、能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情。
教學(xué)重點和難點 能通過具體的語言材料，體會作者綠化祖國、改造自然的壯志豪情
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)入
�。�、現(xiàn)在是什么季節(jié)？能哪些自然景物能感受到？你能用哪些成語、哪些詩句形容春的景象？
�。ú蓍L鶯飛、白花爭艷、春意融融……春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。……朱自清《春》……）
２、說說你眼中的春！
�。�、此時此刻，我們教室里師生一堂，暖意融融，而窗外草長鶯飛，春意融融，這陽春三月，是白花爭艷的季節(jié)，當(dāng)那貴如油的春雨淅淅瀝瀝地滋潤著大地的時候，這更是一個植樹造林、綠化地球的季節(jié)。
二、自主學(xué)文（一）
１、邊聽邊想象畫面。
教師描述：鄉(xiāng)間野外那純樸的泥土氣息，同學(xué)們手中叮當(dāng)碰撞的勞動工具，無不給我們的大自然送去了春天的第一聲問候，當(dāng)看到那清澈的泉水瞬間消失于泥土的縫隙時，大家的臉上都露出了欣慰的笑容，你能讀好課文嗎？（出示語段）
�。�、指導(dǎo)朗讀：
�。ǎ保⿲W(xué)生自讀
（２）指名讀，其他同學(xué)邊聽邊想象勞動場面。
�。ǎ常R讀。
３、照樣子寫詞語：
丁丁當(dāng)當(dāng)－－ 嘩嘩流淌－－ 棵棵樹苗－－
�。础⒄諛幼樱ㄎ闹姓Z句）說短句：
�。�、小結(jié)點題：作者用精練的２６個字生動地再現(xiàn)了造林的歡快場面。全世界的人們植樹造林的大行動給地球穿上綠裝，帶來生機(jī)，所以說－－（生："春光染綠我們雙腳"）
６、改寫成"把"字句、"被"字句。
三、自主學(xué)文（二）
�。薄⒔處熋枋觯河辛司G意點綴后的地球家園又是那么神采奕奕，讓我們隨著作者的腳步一起走進(jìn)這綠色的世界。你從課文哪些詞句中感受到了綠意和生機(jī)。
�。�、學(xué)生自讀，感悟。
３、組織交流：從"枝繁葉茂、林濤"等詞語中可以感受到。
Páo lu? áo jì mò
相機(jī)學(xué)習(xí)生字：綠袍 裸露 煎熬 寂寞
�。础⒕毩�(xí)朗讀。
�。�、小結(jié)過渡：綠色世界的不斷擴(kuò)大，不僅為人類創(chuàng)造了美好的家園，也為小動物們提供了一個快樂的天堂。用一句話說說其他小動物在綠色大地上快樂活動的情景。
�。丁㈧柟蹋糊R讀２－７自然段；選擇其中一段背誦，連背。
四、拓展延伸
植樹的作用除了書上講到的這些，你還知道哪些，課后請大家到課外書上、網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，下節(jié)課用簡單的語言向大家介紹。
五、家作
１、抄寫１０個表現(xiàn)春景的成語，２遍；摘錄描寫春景的語段。
�。�、背誦２－７自然段。
�。乘鸭Y料，（延伸內(nèi)容）
第二課時
一、導(dǎo)入
引背第２－７自然段
二、交流資料
１、春天到了，同學(xué)們扛上鐵鍬去荒山植樹造林，給大地帶來綠色，帶來生機(jī)。植樹的作用除了書上講的，你還知道有哪些作用呢？
�。�、小組內(nèi)交流搜集的資料，每組一位同學(xué)用簡潔的語言匯報小組研究成果。
�。ㄏ鄼C(jī)出示：固沙的"尖兵"、抗鹽堿的"勇士"、大氣的"清潔工"、凈化污水的"能手"、噪聲"消音器"、天氣"預(yù)報員"……）
三、自主學(xué)文（三）
１、描述過渡：看來，植樹的作用還真多呀，我們的勞動能使大地披上了綠裝，能使小動物們在自己的田地里快樂地生活，內(nèi)心就有了一種無法言語的喜悅。（出示第１－８自然段）
�。�、請大家自讀１、８自然段，找出不同之處。（板書：荒山野嶺、青山碧嶺、讓……色）
�。�、此時此刻，我們有著什么樣的心情？讓我們帶著這樣的心情再讀課文。
４、語言訓(xùn)練：此時，我們仿佛看到了－－，聽到了－－
５、小結(jié)：因為我們的到來使荒山變得一片蒼翠，使野嶺變得春光無限，所以地球上的每個孩子都要從小參加植樹造林、改造自然、美化地球，用我們的雙手和智慧，用我們的愛心共創(chuàng)世界的美好未來。
四、拓展
�。�、荒山在我們手中變得那么美好，請你想象這美好的景象，說一段話，可以用上下列詞語（出示），要注意語言的條理性。
�。ㄖΨ比~茂、青山碧嶺、茂密、樹叢、搭窩筑巢、陣陣林濤、碧波蕩漾）
２、你準(zhǔn)備如何為春天增添綠意？
�。ㄗ杂烧f）
３、補充閱讀
�。校玻玻薄洞河辍�，談讀后感。
介紹硫酸雨。
