1、春光染綠我們雙腳
★學(xué)什么
朗讀課文，想象詩歌的情境，想一想山嶺在植樹前后有什么不同．
★怎樣學(xué)
一、 讀詩悟情
配上一段優(yōu)美的音樂，放聲朗讀詩歌，注意在句子前后或中間的停頓，這樣才能充分表達詩歌的思想感情。
二、 日積月累
詩中一定有你喜歡的詞和句子，把它們記在你的詞匯積累本上吧！
★測一測
一、 火眼金睛（找出下列詞語中錯誤的注音，畫出來，改正在括號里。）
锨鎬（xān gāo） （ ） 綠袍（lù páo）（ ）
樹苗（shū miáo） （ ） 碧波（bī bō） （ ）
河畔（hé bàn） （ ） 裸露（lǒu lǜ） （ ）
大傘（dà shǎn） （ ） 滋潤（zì rèn） （ ）
二、 精挑細選（在下列詞語中沒有錯別字的一組的序號前打“√”）
�。� ）1、豐收 蕩漾 家圓 老雕 渾濁
（ ）2、樹叢 茂蜜 輕撫 野嶺 害怕
（ ）3、山巖 烈日 寂寞 河畔 清山
（ ）4、歌謠 松鼠 流淌 擁抱 煎熬
三、 詞語廣角（比一比，再組詞）
撒（ ） 鎬（ ） 躺（ ） 謠（ ）
撤（ ） 稿（ ） 淌（ ） 遙（ ）
裸（ ） 咆（ ） 畔（ ） 寞（ ）
棵（ ） 袍（ ） 拌（ ） 漠（ ）
★ 再提高
一、詞義拓展（寫出近義詞）
裸露——（ ）茂密——（ ）咆哮——（ ）渾濁——（ ）
二、課文傳真（按課文內(nèi)容填空）
的荒山，如今已 ，當(dāng) 的時候，便涌起 。
小鳥 ，來這里 ；松鼠有了 ，快活得 。
撐起 ，小兔 ；在 的樹叢中，小猴 。
山下的河水不再 ， 的碧波 河畔的小草。待到 ，我
★測一測
一、 火眼金睛（找出下列詞語中錯誤的注音，畫出來，改正在括號里。）
锨鎬（xān gāo） （ xian ） 綠袍（lù páo）（lu ）
樹苗（shū miáo） （shu ） 碧波（bī bō） （bi ）
河畔（hé bàn） （pan ） 裸露（lǒu lǜ） （luo ）
大傘（dà shǎn） （san ） 滋潤（zì rèn） （zi run ）
二、 精挑細選（在下列詞語中沒有錯別字的一組的序號前打“√”）
�。� ）1、豐收 蕩漾 家圓 老雕 渾濁
（ ）2、樹叢 茂蜜 輕撫 野嶺 害怕
�。� ）3、山巖 烈日 寂寞 河畔 清山
（對 ）4、歌謠 松鼠 流淌 擁抱 煎熬
三、 詞語廣角（比一比，再組詞）
撒（撒下 ） 鎬（掀鎬 ） 躺（躺下 ） 謠（歌謠 ）
撤（ 撤退 ） 稿（文稿 ） 淌（流淌 ） 遙（ 遙遠 ）
裸（裸露 ） 咆（咆哮 ） 畔（ 河畔 ） 寞（寂寞 ）
棵（ 一棵 ） 袍（ 袍子 ） 拌（ 涼拌 ） 漠（沙漠 ）
★ 再提高
一、詞義拓展（寫出近義詞）
裸露——（全露 ）茂密——（茂盛 ）咆哮——（大叫 ）渾濁——（混沌 ）
二、課文傳真（按課文內(nèi)容填空）
寂寞多年 的荒山，如今已 枝繁葉茂 ，當(dāng) 風(fēng)兒吹過 的時候，便涌起 陣陣林濤 。
小鳥抖動彩翼 ，來這里搭窩筑巢 ；松鼠有了美麗的家園 ，快活得嘰嘰直叫 。
撐起綠色的大傘 ，小兔 再也不怕天上的老雕 ；在茂密 的樹叢中，小猴開心的又蹦又跳 。
山下的河水不再混濁咆哮 ，蕩漾 的碧波輕扶著 河畔的小草。待到金色的秋天 ，我們把豐收的果園擁抱。
