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蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè) 語文素質(zhì)發(fā)展綜合測(cè)評(píng)(二)

2009-07-12 10:35:09     下載試卷     標(biāo)簽:語文 蘇教版 五年級(jí)

  一、寫字:

  將下面這段話抄寫在方格內(nèi),要求規(guī)范、端正、整潔。

  在求學(xué)的路上,在求職的門前,每個(gè)人都希望得到名師的指點(diǎn)、伯樂的賞識(shí),因?yàn)槟鞘菗P(yáng)帆的東風(fēng),那是打開成功之門的鑰匙。

  二、基礎(chǔ)知識(shí):

  1、看拼音寫漢字:

  nà   hǎn     qīng  xiè   qín  xián        jiān’áo        shī qíng  huà  yì

 。        )  (        )  (        )  (        )  (              )

  dòng  chá      ēn  huì      jì  mò          zī rùn              xí yǐ wéi cháng

 。        )(        ) (        )  (          )(              )

  2、按要求寫成語:

  (1)描寫美好景象的:________________    _________________

  (2)描寫人物神態(tài)的:________________    _________________

  (3)形容人非常多的:________________    _________________

  (4)含有一對(duì)反義詞的:________________    _________________

  3、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫出來:

  (推動(dòng)  推廣)經(jīng)驗(yàn)    (愛護(hù)  保護(hù))環(huán)境    (鼓舞  鼓勵(lì))斗志

 。ㄌ岣  增加)水平    (珍惜  愛惜)時(shí)間    (克服  改正)錯(cuò)誤

  4、照樣子,把句子寫具體。

  例:海洋大得很,一眼望不到邊。

  (1)今年夏天真熱啊,________________________________。

  (2)遼闊的草原那么大,________________________________。

  (3)早晨的霧可真大呀,________________________________。

  5、用"浩浩蕩蕩"的兩種不同用法各寫一個(gè)句子。

  (1)___________________________________________________

  (2)___________________________________________________

  6、根據(jù)課語文內(nèi)容填空:

  (1)畢竟西湖六月中,__________。

  (2)是啊,的確要早。要                ,要                ,要

  ,做                        。

  (3)小草說,春雨是                      ;蝴蝶說,春雨是          ;我說,是            ,也是        ,更是

  。

  三、根據(jù)課外閱讀知識(shí)填空:

  1、死去元知___________,但悲不見___________。

  2、逆水行舟--___________。

  3、沒有時(shí)間,___________,學(xué)不進(jìn)去,___________。

  4、___________不成線,___________不成林。

  5、讀書___________,下筆___________。

  6、耳聽為虛,___________。

  7、把銅錢當(dāng)___________--認(rèn)錢不認(rèn)人。

  8、過年了,寫一副喜慶的錦聯(lián)。_______________________________________

  9、設(shè)計(jì)一條公益廣告(關(guān)于保護(hù)環(huán)境的)_______________________________

  四、閱讀短文,完成作業(yè)

  _________________________

  一個(gè)寒冷的下午,我很晚回家,獨(dú)自一個(gè)人吃"午"餐。

  小女兒已經(jīng)吃過了,但看見我吃,小女快樂地湊在我身邊,要我夾一塊豆腐給她。

  "!"她高興地叫了起來,"媽媽,你的筷子好溫暖!"

  我愣了一下,才想起也許因?yàn)槔洌硕紵醯脻L燙的,筷子也就暖和(huo  hé)了。但對(duì)一雙簡單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快,這

  樣驚天動(dòng)地的歡呼,卻是我所不曾體會(huì)的。

  世人只會(huì)贊美佳釀,贊美豐盛的筵(yán  yàn)席,贊美那是以稱為偉大的東西,但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度,

  在一個(gè)寒冷的下午。

  我們?cè)?jīng)錯(cuò)過多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的歡樂!我們是被聰明弄得愚鈍了。

  1、給短文加一個(gè)題目。

  2、在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫在括號(hào)里。

 。      )--(        )      (      )--(        )

  3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。

  4、把短文中畫線的句子變換語序,意思不能改變,然后寫下來。

  ____________________________________________________

  5、用" ~~"畫出作者的感受。

  6、讀了這篇短文,你最想說什么?

  五、作文。

  童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事,那時(shí)候可不知道,現(xiàn)在想起來真好笑。有一次,我模仿大人"種豆得豆",竟然種下了糖,當(dāng)然沒有

  長出一棵掛滿糖果的小樹,還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看,你做過哪些傻得有趣的事?寫出來試試,說不定讓你感到有趣呢?

  要求:寫真事,表真情,文通句順,書寫工整,不少于400字。
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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