第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、認(rèn)識(shí)讀書的重要，了解讀書基本方法，學(xué)會(huì)精讀和泛讀，努力取得最佳的讀書效果。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能說出課文所講的幾點(diǎn)意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對策：

　　認(rèn)識(shí)讀書的重要，了解讀書基本方法，學(xué)會(huì)精讀和泛讀，努力取得最佳的讀書效果。

　　對策：在學(xué)生充分讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀、深思、多品味。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　同學(xué)們，我們已學(xué)過一些介紹讀書方法的課文，還記得嗎?

　　(《“煮書”》、《讀書做記號(hào)的學(xué)問》)掌握了好的讀書方法，能使你事半功倍。今天，我們運(yùn)用學(xué)過的讀書方法來讀一篇新課文——《精讀和泛讀》。(板書課題)

　　什么是精讀?什么是泛讀?一邊讀，一邊做記號(hào)。

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、朗讀課文。

　　2、自讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。

　　(1)要積累知識(shí)，必須讀書，對重要的文章和書籍要精讀。

　　(2)要學(xué)會(huì)泛讀。

　　(3)泛讀可用較少的時(shí)間瀏覽大量書刊，同時(shí)又是精讀的基礎(chǔ)。

　　(4)泛讀的一般方法、方式以及要注意的問題。

　　(5)精讀和泛讀結(jié)合，就能獲得最佳讀書效果。

　　三、精讀訓(xùn)練

　　1、學(xué)習(xí)第一段。（第一自然段）

　　(1)什么是精讀?朗讀第一段，用橫線畫出。

　　出示：對重要的文章和書籍，要認(rèn)真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。

　　平時(shí)我們學(xué)課文，就是這樣讀的。

　�、龠@兩句話中，哪些詞語要在下面加圓點(diǎn)呢?也就是說哪些是關(guān)鍵詞語?

　　交流，并說說為什么這樣確定。

　　(認(rèn)真、反復(fù)、逐字逐句、深入鉆研、透徹理解)

　�、诶首x這兩句話，注意關(guān)鍵詞語。

　　(2)齊讀第一段。

　　2、學(xué)習(xí)第二段。（第二至七自然段）

　　(1) 什么是泛讀?(大略地讀)

　�。�2）既然精讀這么重要，為什么還需要具有泛讀能力呢?(指名讀第2自然段)說說自己的理解。

　　引導(dǎo)學(xué)生注意：“不可能……更不可能……為了……又必　　須……因此……”，課文用這些詞語巧妙地起承轉(zhuǎn)合，將要表達(dá)的意思論說得清楚明白。課文后面的敘述中還有類似的用法，大家要注意學(xué)習(xí)。

　　（3）泛讀有什么作用?讀第3自然段，畫一畫關(guān)鍵詞語。

　　交流：“通過泛讀，可以……從而……獲得……”

　　朗讀第3自然段。

　　(4)怎樣進(jìn)行泛讀?默讀第5自然段。

　　四人小組討論：面對一大堆讀物，如何泛讀?

　　對一本讀物來說，如何泛讀?

　　交流：說說自己的理解。

　　這一自然段告訴我們泛讀的方法。

　　(5)泛讀通常采用什么方式?要注意什么?(讀第6、7自然段)

　　討論交流。

　　3、學(xué)習(xí)第三段。（第八自然段）

　　引讀，只要我們善于把精讀和泛讀結(jié)合起來，就能達(dá)到最佳的讀書效果。

　　三、總結(jié)全文

　　1．這篇文章中，你還在什么地方做了記號(hào)?

　　(精彩詞畫圖，如浩如煙海、走馬觀花)

　　(有疑問處畫問號(hào))

　　2．小結(jié)：這篇課文側(cè)重介紹了泛讀，泛讀的意義、方法、方式、注意點(diǎn)等幾方面的內(nèi)容。

　　四、作業(yè)

　　1、課后學(xué)生自己選擇一本讀物在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)略讀完畢，在語文實(shí)踐課推選同學(xué)進(jìn)行交流。

　　A、先介紹自己所采用的略讀方法。

　　B、說說所讀書的大概內(nèi)容。

　　課前思考：

　　課文內(nèi)容比較簡單，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理解課文幾層意思即可：

　　1、  要積累就必須讀書，對重要的文章和書籍要精讀。

　　2、  人的精力有限，而書籍浩如煙海，為獲取更多的信息適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活，就要學(xué)會(huì)略讀。

　　3、  略讀的一般方式、方法。

　　4、  精讀和略讀相結(jié)合，就能獲取最佳的讀書效果。

　　5、  略讀可用較少的時(shí)間瀏覽大量的書刊，同時(shí)又是精讀的基礎(chǔ)。

　　授后小記：

　　上好這堂課做好以下幾點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)質(zhì)疑，理解題意：精讀？略讀？各自好處？兩者關(guān)系？

　　2、自主閱讀，讀書釋疑：做到“不動(dòng)筆墨、不讀書，讀書做記號(hào)。”

　　3、搭建平臺(tái)，提升能力：有序表達(dá)、概括表述……

　　授課時(shí)間：4月24日