學(xué)習(xí)目標：
1、感受紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。
2、理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。
3、體會藝術(shù)的概括和夸張的手法。
重點：
1、理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。
2、體會藝術(shù)的概括和夸張的手法。背誦默寫這首詩。
難點：背誦默寫這首詩。
課時安排：1課時
過程：
1、導(dǎo)入出示目標：(投影)
毛澤東曾經(jīng)這樣評價長征的意義：“長征是歷史上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”“長征是以我們勝利，敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。”
毛澤東《七律長征》就是記敘這一偉大歷史事件的革命史詩。毛澤東曾在排以上的干部會上，朗誦了這首詩，極大地鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員把長征進行到底，迎接抗日戰(zhàn)爭革命高潮到來的信心和決心。
2、了解常識：
作者簡介
毛澤東（1893——1976），偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一個農(nóng)民家庭。
作品簡介
“七律”，七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個字。格律較嚴，二、四、六、八句要押韻，三四兩句，五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定。“長征”是這首詩的題目。
3、寫作背景
巧渡金沙江敵人估計我軍必定要強渡金沙江，于是就在幾百里長的金沙江沿岸布置重兵�？刂屏怂械拇笮《煽凇Ｎ臆娕梢粋�師在龍街架橋佯攻，引誘一切“追剿”軍隊都向這里靠近。我主力部隊則在絞車渡殲滅守敵，用六只木船勝利完成了渡江任務(wù)。這是紅軍戰(zhàn)士運用靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果。
飛奪瀘定橋大渡河的瀘定橋只剩下鐵索，橋東瀘定城里有幾個團的敵人，山坡上修筑了嚴密的工事，用機關(guān)槍、追擊跑封鎖著橋頭。紅軍選了二十二米名英雄組成突擊隊，下午四點，沖鋒號響了，在震天動地的槍炮聲中，突擊隊員冒著彈雨，攀著鐵索，沖殺過去。敵人放起沖天大火，把橋頭的城門封住。勇士們奮不顧身，從火海中沖進城內(nèi)。大隊人馬隨即開過瀘定橋，激戰(zhàn)兩小時，消滅敵人兩個團。
4、加點字注音，（要求：2分鐘內(nèi)，獨立完成）
逶迤磅礴云崖鐵索岷山盡開顏。
5、詞語釋義：
等閑：平常、尋常。
騰細浪：像小波浪一樣地翻騰。
云崖：高聳入云的山崖。崖，山石陡立的側(cè)面。
顏：臉，臉上的表情。
6、自主讀這首詩。(要求：用自己喜歡的方式讀這首詩，讀懂并寫出詩的大意。不懂之處畫？號。10分鐘完成)
7、這首詩的大意是：
�、偌t軍不怕遠征難，②萬水千山只等閑。
�、畚鍘X逶迤騰細浪，④烏蒙磅礴走泥丸。
⑤金沙水拍云崖暖，⑥大渡橋橫鐵索寒。
�、吒册荷角Ю镅�，⑧三軍過后盡開顏。
8、再讀這首詩思考并完成下列各題：
(要求:認真反復(fù)朗讀后再審題答題。用10分鐘完成)
①詩的前兩句與后六句之間有怎樣的關(guān)系？
�、诤罅錇槲覀冋故境黾t軍戰(zhàn)士威武雄壯的五幅“征難圖”。請你仿照示例寫出其他四幅圖。（倆人交流。班內(nèi)交流。）第一幅：騰躍五嶺
第二幅：第三幅:
第四幅:第五幅:
�、�“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”把五嶺的“逶迤”、烏蒙的“磅礴”和“騰細浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得相矛盾嗎？為什么？如何理解“騰”和“走”？
�、芑o為動的詩句是，這句詩與“金沙水拍云崖暖”的表現(xiàn)手法有什么不同？
�、菸辶鶅删渲械�“寒”和“暖”寫得生動傳神，為何“寒”、“暖”能說說你的理解嗎？
�、�1935年10月，紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，這是歷史事實。那作者又為什么要在詩中把它說成是“三軍過后”？
⑦“更喜”兩字。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的在極其艱苦條件下的精神。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士。
10、小組交流，班內(nèi)展示（投影）
11、組織學(xué)生朗讀背誦這首詩。全班朗讀全詩，分小組互相檢查背誦。
拓展提高：適逢今年紅軍長征七十周年，我們對長征有了更多的了解，毛澤東除了寫了這首詩，還寫了許多有關(guān)長征的詩，請學(xué)生就自己知道的詩讀給大家。也可以打開讀本《憶秦峨婁山關(guān)》、《清平樂六盤山》
板書設(shè)計七律長征
萬水------金沙大渡
千山------五嶺烏蒙
12、檢測：背誦《七律·長征》
13課堂小結(jié)。
14作業(yè)：工整抄寫（兩遍）并背誦這首詩。練習(xí)冊
