《學(xué)會(huì)合作》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
１、結(jié)合課文容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個(gè)事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個(gè)事例在文章中的作用。
�。�、憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�、結(jié)合課文內(nèi)容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。
�。�、通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得“只有會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《西班牙斗牛士》交響樂磁帶，七個(gè)彩球與玻璃瓶。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入課文主旨
師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會(huì)合作》，通過學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個(gè)觀點(diǎn)？
�。保⒖焖贋g覽課文，說一說。
�。玻⒅该卮�。
�。�、配樂曲《致愛麗絲》讀文。
�。病鍟弘x不開合作
怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
�。ㄒ唬┨骄�“離不開合作”。
�。�、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１——３節(jié)，找出相關(guān)部分。（邊讀邊畫）
２、指名說。
�。ǎ保⿲W(xué)生、工人、軍人作為社會(huì)上各行各業(yè)的人，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，說一說離不開合作的原因。
�。ǎ玻⿲�(duì)于以上觀點(diǎn)是否認(rèn)同？你能舉出反例嗎？
�。�、師小結(jié)：看來社會(huì)上的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義。
�。ǎ保┲该f（小合作有小成就……不合作就沒有什么成就）。
�。ǎ玻┲该f對(duì)這句話的理解（引出這句話成為一個(gè)生道理）。
（３）師：如想取得成功，就必須學(xué)會(huì)合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個(gè)人生道理。（要求讀出味來）自讀、指名讀。
�。ǎ矗⿴煟赫l牢牢記住這個(gè)人生道理了，誰起來告訴大家。
指名合書說、齊說。
過渡：我們認(rèn)識(shí)了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？
課文通過兩個(gè)具體的事例向我們闡明，同學(xué)們自由朗讀，找出問題的答案。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)探究“怎樣卓有成效”地合作。
�。�、自由讀（邊讀邊作筆記）。
�。病W(xué)習(xí)第一事例。
�。ǎ保┲该f說第一個(gè)事例的內(nèi)容。
（２）談?wù)勀銓?duì)交響樂團(tuán)的認(rèn)識(shí)。
生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。
�。ǎ常┠敲矗谶@種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）
指名說，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。
那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。
說一說，這主要依*……協(xié)作精神。
板書。
（４）師：這就是課文要向我們表明的觀點(diǎn)。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
自讀 指名讀
�。场W(xué)習(xí)第二事例
�。ǎ保┱�?wù)勥@個(gè)實(shí)驗(yàn)
�。痢⑿〗M交流，探討實(shí)驗(yàn)的目的與其中所面臨的困難。
�。�、小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。
（２）感受這個(gè)實(shí)驗(yàn)
�。�、師：實(shí)驗(yàn)最后成功，外國專家說了一句話，請(qǐng)同學(xué)們讀出自己體會(huì)的語氣。
�。�、指名讀。
�。�、分析什么是“合作精神”。（親自做實(shí)驗(yàn)來體會(huì)）
�。ǎ粒┏鍪緦�(shí)驗(yàn)用品球與瓶。
（Ｂ）小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師說要求。
（Ｃ）實(shí)驗(yàn)完畢，小組交流成功與失敗的原因。
（Ｄ）指名探討，總結(jié)。
師引出說出“在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。”（板書：自我犧牲精神）
�。ǎ常┥A“自我犧牲精神”。生小組交流，集體自由談感受。
�。ǎ矗┯懈星槔首x這一事例，讀出“中國小學(xué)生可貴的合作精神”。
（５）師小結(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。
�。�、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。
�。隆R讀這一小節(jié)。
�。ㄈ⿴熆偨Y(jié)
現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）
請(qǐng)同學(xué)各抒己見，談?wù)勛约旱母惺�，集體交流。
三、遷移運(yùn)用
�。薄⒑献�“演講”，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。
�。�、小組訓(xùn)練，師巡視指導(dǎo)。
�。�、展示自我。
四、課外拓展
作業(yè)：
�。�、收集有“合作”的名言警句、歇后語等。
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)會(huì)合作
離不開合作
協(xié)作精神
怎樣卓有成效地合作 成功
自我犧牲精神
