訓(xùn)練內(nèi)容：
通過(guò)參觀訪問(wèn)、閱讀、處理收集來(lái)的有關(guān)蘋(píng)果的信息資料，以《蘋(píng)果家族》為題目，按照習(xí)作中要求的問(wèn)題的順序（也可以按照自己的設(shè)想安排順序），寫(xiě)一篇介紹蘋(píng)果的文章�；蛘吒鶕�(jù)自己的興趣、愛(ài)好，按寫(xiě)《蘋(píng)果家族》的要求寫(xiě)一篇文章，向大家介紹，如《家電家族》、《汽車(chē)家族》、《兵器家族》、《冰糕家族》等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織參觀果園，去商店認(rèn)識(shí)水果品種，以及去圖書(shū)館或利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料的活動(dòng)，懂得接觸社會(huì)，豐富生活內(nèi)容，有目的的閱讀，是獲取寫(xiě)作材料的重要途徑。
2、練習(xí)按所提出的問(wèn)題，按所提供的資料卡片，介紹某種事物的寫(xiě)作方法。
3、借助習(xí)作練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察思考和練筆的積極性，學(xué)習(xí)摘抄、運(yùn)用資料卡片處理信息的能力。
4、能夠舉一反三，借助例文激發(fā)自己的寫(xiě)作靈感，結(jié)合自己的興趣、愛(ài)好，向別人介紹其他的“家族”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生參觀果園，或到商店認(rèn)識(shí)水果等。
2、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)查閱關(guān)于自己熟悉事物的資料。
教學(xué)時(shí)間： 一周
教學(xué)過(guò)程：
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一：激情導(dǎo)入
師：（板書(shū)“家族”）讀一讀，黑板上寫(xiě)的是什么？想一想，“家族”這個(gè)詞讓你想到了什么？
生：我想到一個(gè)大家庭，有很多人，不同的年齡，輩分。
生：我想到的是一個(gè)大集體，成員之間有內(nèi)在的聯(lián)系。
教師肯定學(xué)生的說(shuō)法，然后在“家族”前加上“蘋(píng)果”，題目變成了“蘋(píng)果家族”。
師：看到這個(gè)題目，你們又有什么想法？
生：我有疑問(wèn)，蘋(píng)果怎么會(huì)有家族呢？
生：我知道了，就是蘋(píng)果有很多種，富士、國(guó)光、金帥……他們總的都屬于蘋(píng)果家族。
師：有道理！
二、寫(xiě)法交流
師：如果讓你去寫(xiě)這樣的一篇文章，你準(zhǔn)備怎樣入手？
生：我們首先要占有一定的資料。
生：首先我們要熟悉蘋(píng)果，不熟悉，我們?cè)趺匆矊?xiě)不出來(lái)呀！
師：那你們?cè)趺礃硬拍苁煜ぬO(píng)果呢？
生：蘋(píng)果我們都吃過(guò)，它的味道我們都知道。蘋(píng)果的種類(lèi)我們也能說(shuō)出幾種，如富士、國(guó)光、金帥等，但是知道的不夠全面。
生：可以問(wèn)別人�？梢缘诫x咱們不遠(yuǎn)的果園去看看，去問(wèn)問(wèn)。還能知道它的生長(zhǎng)情況呢。
師：它的形狀、顏色、味道，還有它的作用都是介紹的內(nèi)容。
生：我們可以從書(shū)上、網(wǎng)上查閱一些文字、圖片資料。
師：方法確實(shí)很多。大家可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行收集這些資料�？墒�，有了資料只是完成了一半的工作，怎么寫(xiě)呢？我提示大家不要忘了“家族”二字喲！
學(xué)生自由交流
生：我覺(jué)得可以寫(xiě)成一個(gè)家庭集會(huì)的形式，許多蘋(píng)果自我介紹。
生：用擬人的手法來(lái)寫(xiě)，比較好一點(diǎn)。
生：我準(zhǔn)備寫(xiě)成童話。
生：既然是家族，我給她們安上爸爸、媽媽、姐姐、弟弟的稱(chēng)呼，一定很有意思。
師：你們的想法都很好！與眾不同才會(huì)脫穎而出嗎！
三、延伸拓展
師：同學(xué)們，想一想，你們還可以寫(xiě)什么家族？
生：我想寫(xiě)一個(gè)《冰糕家族》，因?yàn)橄奶靹傔^(guò)去不久，我特別愛(ài)吃冰糕。我還收集了不少的冰糕紙呢？大概有四十多種了吧。
師：是嗎？你真是個(gè)生活的有心人，大家要向你學(xué)習(xí)。
生：我準(zhǔn)備寫(xiě)一個(gè)兵器家族，我的爸爸也愛(ài)好這個(gè)，我們家里有許多這樣的雜志，。這次美國(guó)攻打伊拉克所用的武器，我們家里都有這樣的圖片。
生：我準(zhǔn)備寫(xiě)文具家族，我要用童話的方式來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)一定有意思。
師：大家剛才的選題都不錯(cuò)，都注意到自己有這方面的愛(ài)好或興趣，對(duì)這方面比較了解，或者能查到這方面的資料。真為你們高興！
生：我讀過(guò)一篇《新型玻璃》的課文，它里面是一種介紹各種玻璃的，由于運(yùn)用了自我介紹的方法，讀起來(lái)很有意思。我準(zhǔn)備寫(xiě)《恐龍家族》，因?yàn)樗苌衩�。我現(xiàn)在知道的內(nèi)容還不太多，只是從《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》中看到的，我想繼續(xù)查閱資料可以嗎？
生：我這兒有關(guān)于恐龍的書(shū)籍，我可以借給你！
師：當(dāng)然可以，寫(xiě)這篇作文，我可以給大家充足的時(shí)間。你們說(shuō)需要多長(zhǎng)時(shí)間？
生：兩天。
師：不，我要給你們一周的時(shí)間，怎么樣？
眾生歡呼：耶！
教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析：
這篇習(xí)作設(shè)計(jì)開(kāi)放、新穎而靈活，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的習(xí)作理念。
一、習(xí)作要讓學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)。
讀文章時(shí)我們常說(shuō)“有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”。同樣，我們引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的任務(wù)就是要讓一千個(gè)作者寫(xiě)出一千個(gè)哈姆雷特。因此，寫(xiě)這篇習(xí)作時(shí)，學(xué)生的習(xí)作可以是自我介紹，可以是童話，可以用擬人的手法；習(xí)作的內(nèi)容可以是蘋(píng)果家族，可以是冰糕家族，可以是兵器家族，可以是恐龍家族……小學(xué)生思維活躍，正是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的年齡。當(dāng)他們看到忽飛忽落的小鳥(niǎo)時(shí)，總想自己也有一雙翅膀，在藍(lán)天上翱翔。讓我們給他們一雙翅膀，給他們一片藍(lán)天吧！
二、為“一周的時(shí)間”喝彩。
說(shuō)真的，要完成這樣一片習(xí)作，只是讓學(xué)生在課堂上苦思冥想是徒勞的。“我想繼續(xù)查閱資料可以嗎？”“當(dāng)然可以，寫(xiě)這篇作文，我可以給大家充足的時(shí)間。你們說(shuō)需要多長(zhǎng)時(shí)間？”“兩天。”“不，我要給你們一周的時(shí)間！”教師思想的解放，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福。本設(shè)計(jì)中教師做到了“以人為本”，“以‘實(shí)’為本”，尊重學(xué)生的需要，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去研究，去合作，去寫(xiě)作。惟有如此，學(xué)生才會(huì)有成功的習(xí)作。
新課改，新理念，我們呼喚著……
附學(xué)生習(xí)作1
蘋(píng)果家族
在一個(gè)蘋(píng)果家族的樂(lè)園里，住著一百多位蘋(píng)果兄弟。蘋(píng)果兄弟們每天快樂(lè)地在生活
著。有一天，他們玩著玩著，不知哪個(gè)兄弟提議說(shuō)：“我們來(lái)推選蘋(píng)果大王，好不好？
”大家一聽(tīng)，樂(lè)壞了，都表示同意。于是激烈的推選開(kāi)始了。
經(jīng)過(guò)第一輪的推選，有四個(gè)兄弟的票數(shù)最多，他們分別是富士、紅星、金帥、小國(guó)光。
第二輪是讓他們演說(shuō)，各自說(shuō)出自己的特點(diǎn)，然后大家投票。
首先富士說(shuō)：“我的特點(diǎn)是，大果型，較圓，皮有光澤，向陽(yáng)部分呈紅色，果蒂較粗短。水分多，味甜，清脆可口，所以我當(dāng)老大不成問(wèn)題。”
紅星說(shuō)：“我……”
大家爭(zhēng)了半天，結(jié)果富士25票，紅星25票，金帥25票，小國(guó)光也是25票。大家正為這事發(fā)愁時(shí)，旁邊的電腦博士說(shuō)話了：“都不要爭(zhēng)了。你們大家知不知道，你們被稱(chēng)為世界四大水果之一是為什么
”富士說(shuō)：“因?yàn)槲覀儤幼雍每础?rdquo;紅星說(shuō)：“因?yàn)槲覀兛谖逗谩?rdquo;金帥說(shuō)：“因?yàn)槲覀兤贩N多。”小國(guó)光說(shuō)：“因?yàn)槲覀儽椴际澜绺鞯亍?rdquo;電腦博士笑了笑說(shuō)：“這些都是次要的，最重要的是你們體內(nèi)含有多種維生素，以及人體需要的鋅和礦物質(zhì)。而鋅可以增強(qiáng)人類(lèi)記憶力……因此你們才受人類(lèi)歡迎。”
原來(lái)是這樣，聽(tīng)了電腦博士的話，蘋(píng)果兄弟們都安靜下來(lái)。他們不再爭(zhēng)了，決定今后要為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。
附學(xué)生習(xí)作2
夢(mèng)幻之旅——華夏家族
“各位乘客請(qǐng)注意，2185次民族航班馬上就要降落，為安全起見(jiàn)，請(qǐng)大家系好安全帶，
謝謝合作！”機(jī)艙里響起了空姐和藹的話語(yǔ)。
飛機(jī)停穩(wěn)了，艙門(mén)開(kāi)了，我順著舷梯走下來(lái)。剛踏上這片土地，我仿佛聞到了古代的氣息，原來(lái)我到了以“八旗”聞名的滿(mǎn)族。
滿(mǎn)族統(tǒng)治中國(guó)近300多年，八旗駐防全國(guó)各地，滿(mǎn)族人的思想、文化方式遍播海內(nèi)。這次我來(lái)的太巧了，正趕上滿(mǎn)族人祭祖、祭天。好客的滿(mǎn)族人也給我戴上神帽，穿上裙子，系上腰鈴，擊鼓起舞，邊禱邊跳，別提我有多高興了。雖然我的舞姿活像一個(gè)丑小鴨，但我開(kāi)心極了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)到了和少數(shù)民族人民一起跳舞的感受。
告別了古色古香的滿(mǎn)族，我又踏上了遙遙征程。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了長(zhǎng)白山麓的朝鮮族。
朝鮮族以能歌善舞著稱(chēng)。每逢節(jié)日，長(zhǎng)白山下回蕩著古老的伽揶琴和筒蕭之聲。姑娘們上穿小巧的短衣，下著水粉長(zhǎng)裙，在跳板上飛騰。一對(duì)對(duì)小伙子扭在一起摔跤，似猛虎角力。在家庭舞場(chǎng)上，白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶同孫子、孫女一起，踏著節(jié)拍，翩翩起舞，顯示出朝鮮族人民豐富的生活情趣。我這次來(lái)，還嘗到了地地道道的泡菜、冷面、打糕、醬湯和狗肉。怎么樣你也口水直流三千尺了吧？
大飽口福以后，我又坐上航班，美麗的蒙古族。來(lái)到大草原，那一望無(wú)際的草地與萬(wàn)里無(wú)云的天空讓人賞心悅目。廣袤的草原上，綿羊、山羊、駿馬絡(luò)繹成群。主要出產(chǎn)小麥、玉米、高粱、甜菜、大豆等農(nóng)作物的河套平原，不愧為“塞上谷倉(cāng)”的美譽(yù)。每年這個(gè)時(shí)候內(nèi)蒙古的牧民們扶老攜幼，身穿節(jié)日的盛裝，乘車(chē)騎馬聚集到草原上，來(lái)參加一年一度的那達(dá)慕大會(huì)，平時(shí)寧?kù)o的草原立刻變得熱鬧非凡，驚險(xiǎn)動(dòng)人的賽馬，箭無(wú)虛發(fā)的較射，龍爭(zhēng)虎斗的摔跤，運(yùn)籌絕勝的棋藝……讓人目不暇接。
此刻，已是滿(mǎn)天星星了，于是我在這茫茫的大草原上睡下了。入夜，無(wú)邊無(wú)垠的大草原上靜悄悄的，不知怎么的，膽小如鼠的我并沒(méi)有害怕，我悠悠然的數(shù)著天上的星星，一顆、兩顆……從牽牛星到織女星，從天的這邊數(shù)到天的那邊……
“啪！啪……”幾聲鞭響，整個(gè)草原在睡夢(mèng)中醒來(lái)了，我又踏上飛機(jī)，期待著下一個(gè)站點(diǎn)。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，我來(lái)到了散居全國(guó)的回族。從空中望去，天剛蒙蒙亮，四方的回族歌手就開(kāi)始向蓮花山進(jìn)發(fā)。路過(guò)回族山寨撕，歌手們總要高歌一曲，再喝上一杯甘美的青稞酒才準(zhǔn)上路。登山開(kāi)始后，歌手們一邊游玩一邊對(duì)歌賽詩(shī)。整個(gè)蓮花山立刻成了歌和詩(shī)的海洋。下飛機(jī)以后，就連我這個(gè)“跑調(diào)大王”也加入了這個(gè)行列。
回族人對(duì)吃、穿都很講究，回族人忌吃豬肉，不吃一切動(dòng)物的血和自死的動(dòng)物。男子習(xí)慣戴白帽或黑帽。由于長(zhǎng)期與漢族人民雜居，現(xiàn)在回族在衣飾、姓名、習(xí)慣等方面都逐步漢化。
逛完了大西北，我又來(lái)到了西南部，還到了文化悠久的藏族。
剛下飛機(jī)，藏族人民就給我戴上一條潔白的哈達(dá)。在這里，我見(jiàn)到了“世界屋脊”——青藏高原；見(jiàn)到了巍峨的布達(dá)拉宮；見(jiàn)到了海拔8848米的直接最高峰——珠穆朗瑪峰……
隨后，我又參觀了自稱(chēng)“白蒙古”的土族，黃河岸邊的撒拉族，“山頭之民”景頗族，
獨(dú)龍河谷的獨(dú)龍族，臺(tái)灣的土著居民高山族……
這就是我們古老的華夏家族，它是一條東方騰飛的巨龍。“五十六個(gè)民族是五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”。那首熟悉的歌曲在我的耳邊不停地回想，我情不自禁地歡呼起來(lái)：“我們的民族大家庭，我愛(ài)你！
忽然我被我自己的喊聲驚醒，媽媽走到我的身邊，摸著我的頭問(wèn)：“兒子，你沒(méi)發(fā)燒吧！”
