教學目標

　　1．識記本課7個生字并正確書寫、運用。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。

　　2．進一步了解宋詞的有關知識。

　　3．借助字典和課后注釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思，想象詩歌描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。

　　4．想象詩詞所描繪的情景，并在說的基礎上改寫成一篇短文寫下來。

　　教學難點

　　想象詩詞描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。

　　課前準備

　　1．了解詩人的生平。

　　2．收集有關宋詞的資料。

　　教學過程

　　第一課時

　　（一）談話導入，激發(fā)興趣

　　童年，是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。這些故事飽含著我們的快樂、夢想和追求。今天，我們要學習的《古詩詞三首》也真實地再現了多彩的童年生活。這節(jié)課我們要學習的是《牧童》和《舟過安仁》�？纯催@幾個孩子的身上是否有你們的影子。

　�。ǘ�）初讀古詩，整體感知

　　1．用自己喜歡的方式讀古詩《牧童》。要求讀正確，讀通順。

　　2．指名讀詩，正字音。尤其注意“鋪、蓑”的讀音。

　　3．反復多讀幾遍這首詩，通過查字典，結合課文注釋，想想詞語的意思，想想這首詩大體寫什么。把不理解的地方勾畫出來。

　　4．指名交流，適時點撥。

　�。ㄈ�）再讀古詩，理解詩意

　　1．再讀古詩，想想每句詩的意思，可以與人合作。

　　2．匯報：用自己的話說說每句詩的意思。

　　3．根據學生回答，教師適時小結出各詩句的意思。

　　4．全班齊讀此詩。

　�。ㄋ模┫胂笤娋�，悟其感情

　　1．教師有感情朗讀，學生閉目想象。

　　2．學生發(fā)言，把所想到的畫面說給大家聽。

　　3．學生采用不同形式的朗讀，邊讀邊體會詩人的思想感情。

　　4．全班交流，教師適時點撥引導。

　�。ㄔ娙藚螏r借寫牧童悠然自得的生活，抒發(fā)了自己淡泊名利，追求自由自在的鄉(xiāng)村生活的思想感情。）

　　5．自由讀詩，要求帶著和詩人一樣的感情朗讀。

　　6．練習背誦。

　　（五）總結學法，自讀感悟。

　　1．總結學習方法：剛才我們通過初讀詩句──了解大意──理解詩意──體會詩境──悟其感情的方法學習了《牧童》。請你用這種方法學習《舟過安仁》。

　　2．自讀古詩，了解大意

　�。�1）自由讀詩，要求讀準、讀通，看看注釋或借助字典查不懂的詞。

　�。�2）指明學生讀，正音。（注意讀準“篙、棹”）

　�。�3）多種形式讀詩，要求正確、流利。

　�。�4）自學，看看能否弄清詩的意思，提出不明白的地方。特別提示：看圖理解是好方法。

　�。�5）小組交流。全班交流。教師適時點撥。

　　3．再讀感悟，體會詩境

　�。�1）自由讀詩，邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪了一幅怎樣的畫面。

　�。�2）全班交流，說說你所想象的畫面。要求：內容具體，人物形象生動

　�。�3）師生共同評析。

　　4．品評詩句，悟其感情

　　詩人通過細心的觀察，把兩個頑童刻畫得栩栩如生。猜猜詩人當時是以一種怎樣的心情在觀察兩個孩童？（喜愛）

　　5．感情朗讀，熟讀成誦

　�。�六）拓展活動

　　1．課外讀讀寫兒童的詩。

　　2．推薦背誦楊萬里的其它詩。

　　第二課時

　�。ㄒ唬�樂調情

　　1．用學生熟悉的曲子唱納蘭性德的《長相思》。

　　2．學生交流有關宋詞的知識，教師適時小結。

　　3．板書題目，讀題。（強調“樂”的讀法）

　　4．介紹辛棄疾生平。

　�。ǘ�）讀入情

　　1．自由讀詞，要求讀準字音，讀通順，看看注釋或借助字典查不懂的詞。

　　2．指數名學生讀，正音。（讀準：醉、相、媚、鋤、媼、亡賴、剝）

　　3．采用各種形式讀這首詩，要求：正確、流利。

　�。ㄈ�）品悟情

　　1．自由讀詞，理解詞語意思，準備質疑。

　　2．全班交流，教師適時引導。

　　3．同桌合作，結合插圖和注釋，理解句子意思。

　　4．全班交流，各抒己見。

　　5．教師范讀，學生閉目想象畫面。

　　6．請學生自由談所想象的畫面。（特別提示：作者是怎樣寫出孩子們的可愛的呢？）

　　（作者采用白描手法，直接描寫三個兒子的行動，刻劃他們的形象。小兒剝蓮蓬吃的

　　那種活潑天真的神情狀貌，最有趣了�。�

　　7．學生自由讀，邊看圖邊讀邊悟情。

　�。ㄈ�）議深情

　　1．請學生自由談所悟到的思想感情。

　　2．總結：人們常說，詩中有畫，畫中有詩。詞也一樣。作者用精煉、生動的語句，通

　　過寫景與敘事，創(chuàng)造了具有詩情畫意的藝術境界，描繪了一幅寧靜、悠閑的鄉(xiāng)村生活圖。這

　　樣的情景作者不但十分的喜歡、而且非常的──熱愛、向往、羨慕。讓我們一起再來背一背

　　這首詞吧。

　　（四）布置作業(yè)

　　1．同學們，唐詩、宋詞、元曲是我國古代文化瑰寶，而宋詞則是這燦爛文化中一顆閃

　　亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首宋詞都仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一曲委婉動聽的歌。

　　希望同學們利用課余時間，讀讀宋詞，感受我國古代文學的藝術魅力。

　　2．從本課中選一首自己喜歡的古詩詞，改寫成一篇短文。

　　3．用自己喜歡的曲子唱《清平樂·村居》給父母聽。