外國童話故事——識字課本
來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-10 20:36:22
有一個人替《識字課本》寫了一些新詩。像在那些老《識字課本》里一樣,他也在每個字母下面寫兩行。他認(rèn)為大家應(yīng)該讀點(diǎn)新的東西,因?yàn)槟切┡f詩都已經(jīng)太陳腐了。此外,他還覺得自己是一個了不起的人。這本新的《識字課本》還不過是一部原稿。它跟那本舊的一起立在書架上——書架上還有許多深奧和有趣的書?墒悄潜九f的卻不愿跟這部新的做鄰居,因此它就從書架上跳下來,同時把那部新的一推,弄得它也滾到地板上來,把原搞紙撒得遍地都是。
舊《識字課本》的第一頁是敞開著的。這是最重要的一頁,因?yàn)樗写蟠笮⌒〉淖帜付加≡谒厦。一切其他書籍不可缺少的東西,這一頁上全有:字母啦、字啦——事實(shí)上它們統(tǒng)治著整個的世界,它們的威力真是可怕得很!問題在于你怎樣把它們安放在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙。它們可以叫人活,叫人死,叫人高興,叫人痛苦。你把它們一拆開,它們就什么意義也沒有。不過假如你把它們排成隊——是的,當(dāng)我們的上帝用它們來表達(dá)他的思想的時候,我們從它們所得到的知識才多啦:我們簡直沒有力量把這些知識背起來,我們的腰被壓彎,但是字母卻有力量扛起來。
這兩部躺著的書都是面朝上。在大楷字母A里的公雞①炫耀著它的紅色、綠色和藍(lán)色的羽毛。他挺起他的胸脯,因?yàn)樗雷帜傅囊饬x,同時也知道他自己是字母里唯一有生命的東西。
、贇W洲書籍裝幀設(shè)計的習(xí)慣常常是把每一本書的開頭一個字母加一番裝飾。一般是在這個字母周圍繪一朵花或一個動物。在丹麥的識字課本里,A這個字母里照例是畫一個公雞。
當(dāng)老《識字課本》跌到地上來的時候,他拍著他的翅膀,飛起來了。他落到書架的邊緣上,理了理自己的羽毛,提高嗓子叫了一聲,引起一片尖銳的回音。書架里的書在沒有人用它們的時候,日夜老是站著不動,好像是在睡覺似的,F(xiàn)在這些書可聽到號聲了。于是這只公雞就高聲地、毫不含糊地把人們對于那部老《識字課本》所做的不公平的事情都講出來。
“什么東西都要新奇,都要不同!”他說,“什么東西都要跑到前面一步!孩子們都要那么聰明,在沒有識字以前就要會讀書。‘他們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新的東西,’寫那本躺在地上的新識字課本的詩人說。我知道那是些什么詩!我不止10次聽到他讀給自己聽!他讀得津津有味。不成,我要求有我自己的那套詩,那套很好的舊詩——X項下就是Xanthus!我還要求有跟這詩在一起的那些圖畫。我要為這些東西而斗爭,為這些東西而啼叫!書架上所有的書都認(rèn)識它們,F(xiàn)在我要把這些新寫的詩讀一下——當(dāng)然是平心靜氣地讀!這樣,我們就可以取得一致的意見,認(rèn)為他們不值一文!”
A保姆①
一個保姆穿著漂亮的衣服,
別人家的孩子由她來看護(hù)。
B種田人②
一個種田人從前受過許多悶氣,
不過現(xiàn)在他卻覺得非常了不起。
“這幾句詩我覺得太平淡了,”公雞說,“但是我還是念下去吧!”
C哥倫布③
哥倫布橫渡過了大海,
兩倍大的陸地現(xiàn)出來。
、僭氖牵粒恚恚。
、谠氖牵拢铮睿洌。
、墼氖牵茫铮欤酰恚猓酰。
D丹麥①
關(guān)于丹麥王國有這樣一個故事:
據(jù)說上帝親自伸手來把它扶持。
“有許多人一定以為這詩很美!”公雞說,“但是我不同意!
我在這里看不出任何一點(diǎn)美來!我們念下去吧!”
。畔螈
一只象走起路來笨重得很,
但是他有一顆很年輕的心。
。圃率尝
月亮戴著帽子不停地走,
月食才是他休息的時候。
、僭氖牵模幔睿恚幔颍。
、谠氖牵牛欤澹穑瑁幔睿。
③原文是?EormCrkelse。
。枪i①
公豬即使鼻頭上戴一個鐵環(huán),
叫他學(xué)好禮貌還是非常困難。
。热f歲②
“萬歲!”在我們這個人間,
常常是被亂用的字眼。
“一個孩子怎么能讀懂這樣的詩呢?”公雞說。“封面上寫得清清楚楚:‘大小孩子適用的課本’。大孩子有別的書看,不需讀《識字課本》,而小孩子卻讀不懂!什么東西都有一個限度呀!我們念下去吧!”
J大地③
我們的母親是我們遼闊的大地,
我們最后仍然要回到她的懷里。
、僭氖牵牵幔欤簦澹睢
、谠氖牵龋酰颍颍。
、墼氖牵剩铮颍。
“這種說法太粗魯!”公雞說。
K母牛,小牛①
母牛是牛群中的老大娘,
小牛也能變得跟她一樣。
“一個人怎樣能對孩子解釋她們之間的關(guān)系呢?”
。酞{子眼鏡②
野獅子沒有夾鼻眼鏡可以戴上,
包廂里的家獅子卻戴得很像樣。
。驮绯康奶柟猗
金色的太陽光高高地照著,
并不是因?yàn)楣u剛剛啼過。
“我現(xiàn)在可要生氣了!”公雞說。“不過人們倒是把我描寫成為和好朋友在一起——跟太陽在一起!念下去吧!”
、僭氖牵耍,Kalv。
②原文是LCve,Lorgnet。“包廂里的家獅子”是指作威作福的要人們。這種人氣焰大,丹麥人把他們稱為“獅子”。
、墼氖牵停铮颍纾澹睿螅铮臁
。魏谌刷
黑人是永遠(yuǎn)那么漆黑,
他怎樣洗也不能變白。
O橄欖樹葉②
你知道什么樣的樹葉最好?
白鴿銜來的那片價值最高。
P腦袋③
人類的腦袋里常常裝著許多東西,
時間空間的容量都不能跟它相比。
①原文是Neget。
、谠氖牵希欤椋澹猓欤幔。“白鴿銜來的那片“葉子是指《圣經(jīng)·舊約·創(chuàng)世記》第五章到第九章中的那個人類逃避洪水的故事。上帝發(fā)洪水要淹死邪惡的人類。善人挪亞是一個唯一被保留下來的人。他在方舟里等待洪水退落……“他又等了七天,再把鴿子從方舟放出去。到了晚上,鴿子回到他那里,嘴里叼著一個新擰下來的橄欖葉子,挪亞就知道地上的水退了。”見《創(chuàng)世記》第八章第十節(jié)。因此鴿子象征和平。
、墼氖牵校幔睿洌。
。焉冖
牲口是有用的好東西,
即使很小也沒有關(guān)系。
。覉A塔②
一個人可以像圓塔那樣沉重,
但他并不因此就能顯得光榮。
。迂i③
你切不要顯出驕傲的神氣,
雖然你有許多豬在樹林里。
、僭氖牵眩觯幔澹。
、谠氖牵遥酰睿洌澹簦幔幔?en;這兒特別是指哥本哈根的那個有名的圓塔,它現(xiàn)在是一個天文臺。
、墼氖牵樱觯椋椋。
“現(xiàn)在讓我啼一聲吧!”公雞說,“念這么多的詩可吃力啦!一個人也得換一口氣呀!”于是他啼了一聲,簡直像一個黃銅喇叭在吹。這叫人聽到怪舒服的——當(dāng)然這只是就公雞而言。
“念下去吧!”
。詿畨兀鑹丌
燒水壺雖然住在廚房,
但是它只對茶壺歌唱。
。甄姠
鐘雖然不停地敲,不停地走,
人卻是在“永恒”之中立足。
“這話說得太深奧了,”公雞說,“深得我達(dá)不到底!”
。咒叫堍
浣熊把東西洗得太久,
洗到后來什么也沒有。
、僭氖牵裕瑁澹澹耄辏澹洌澹欤裕瑁澹澹恚幔螅耄椋睿。
、谠氖牵眨瑁颍澹。
、墼氖牵郑幔螅耄澹猓镃rn。浣熊是美洲的一種動物。它總是把東西洗很久才吃。
X桑第普①
“他現(xiàn)在再玩不出什么新花樣了!”
夫妻生活的海中有一個暗礁,
桑第普特別指給蘇格拉底瞧。
“他不得不把桑第普找出來湊數(shù)!事實(shí)上桑都斯要好得多!”
。贋醯吕鳂洧
神仙們都住在烏德拉西樹下面,
樹死了以后神仙們也一齊完蛋。
。诤惋L(fēng)③
西風(fēng)在丹麥算得是“和風(fēng)”,
它能透過皮衣吹進(jìn)身中。
、僭氖牵兀幔簦瑁椋穑。她是希臘哲學(xué)家蘇格拉底的妻子,一個有名的潑婦。
、谠氖牵伲纾洌颍幔螅椋。這是北歐神話中的一種常青樹,在它下面據(jù)說住著掌握人類死生的命運(yùn)之女神(Norn)。
③原文是Zephyr。
E驢①
驢子究竟還是一頭驢,
哪怕它有漂亮的身軀。
D牡蠣②
牡蠣對世界沒有任何信心,
因?yàn)槿艘豢诔缘羲娜怼?/p>
、僭氖牵?Esel。
、谠氖荂sters。牡蠣在歐洲是一種貴菜,普通是生食,不加烹調(diào)一口吃下去。
“就是這么一回事兒,不過事兒還沒有完結(jié)!它要被印出來,還要被人閱讀!它將要代替我那些有價值的老字母詩而流傳出去!各位朋友們——深奧和淺顯的書,單行本和全集,你們有什么意見?書架有什么意見?我的話已經(jīng)說完了,大家可以行動啦!”
書沒有動,書架也沒有動。但是公雞仍飛到大楷字母A里面去,向他的周圍驕傲地望了一眼。
“我說得很好,我也啼得很好!這本新的《識字課本》可比不上我!它一定會滅亡!它已經(jīng)滅亡了!因?yàn)樗锩鏇]有公雞!”
。ǎ保福担改辏
這也是一篇童話式的雜文,通過公雞這個形象,諷刺了人間(也包括公雞自己)的某些弱點(diǎn),但說得很含蓄,充滿了風(fēng)趣,而且簡潔。這種形式也是一種創(chuàng)造。此文最先發(fā)表在《新的童話和故事集》第一卷第一部。
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