教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：朗讀課文、理解課文內(nèi)容。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。

　　情感目標(biāo)：養(yǎng)成讀書的正確習(xí)慣。 養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過反復(fù)誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。

　　教學(xué)策略：

　　本課是略讀課文，要放手讓學(xué)生自己閱讀，通過默讀、

　　朗讀，理解重點(diǎn)詞句，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課外知識。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入揭題

　　1、談話：

　　在學(xué)習(xí)中，如果你遇到了攔路虎，那該怎么辦呢？

　　2、導(dǎo)入：今天我們學(xué)學(xué)習(xí)一篇新課文，出示課題：11、讀書莫放“攔路虎”，指名讀，齊讀

　　二、點(diǎn)撥自學(xué)課文

　　1、師提出閱讀要求：認(rèn)真閱讀課文，并借助各自然段的中心句或重點(diǎn)句理解課文，然后思考下列問題：

　�。�1）什么叫“攔路虎”？

　�。�2）面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？

　�。�3）你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？

　�。�4）如何查字典？

　　2、學(xué)生帶著任務(wù)讀課文

　　3、學(xué)生分組學(xué)習(xí)

　　4、討論、交流，讀課文。

　　三、匯報(bào)自學(xué)情況，抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)讀懂。

　　1、指名讀課文，并說說課文主要內(nèi)容

　　2、匯報(bào)自學(xué)情況

　　（1）什么叫“攔路虎”？（結(jié)合教學(xué)第一自然段）

　　（2）面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？（一、二自然段）

　　（3）你是如何消滅讀書時(shí)的攔路虎的？ （第三、四自然段）

　�。�4）如何查字典？（第三、四自然段）

　　一、要有耐心。

　　二、要有恒心。

　　3、小結(jié)：學(xué)習(xí)本篇課文，我們知道讀書遇到“攔路虎”不能饒著走，應(yīng)該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。

　　四、熟讀積累

　　1、采用打擂臺、師生比試、小組比賽等多種形式練讀全文。

　　2、找出自己最喜歡的反復(fù)朗讀。

　　3、交流讀你喜愛的段落；

　　4、齊讀全文。

　　5、談?wù)剬W(xué)了本文后的感受。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　11、讀書莫放“攔路虎”

　　迎難而上

　　面對“攔路虎”

　　勇于戰(zhàn)勝