教學要求：

　　1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。

　　2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

　　教學重點難點：

　　懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。與別人交流時要感情真摯，語言得當。

　　教學時間：2課時

　　教學設(shè)計：

　　一、導入

　　1、同學們，最近老師在與部分同學聊天時，了解到有的同學有一些心事，有很多話想對別人說，可是又不方便說，憋在心里十分難受，這如何是好？請大家?guī)退�出出主意�?/p>

　　2、對，人們可以把想說的話寫下來，然后想辦法交給他，進行書在交流。那怎樣寫呢？今天我們這一節(jié)課就學習寫想對別人說的心里話。

　　二、學習例文，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

　　1、請同學們讀讀趙潔同學寫給老師的這篇文章《請您原諒我》，思考以下幾個問題：

　　（1）趙潔在文中對老師說了什么？

　�。�2）從哪些詞句中能體會到作者的感受？

　　（3）想一想，當趙潔寫完這篇文章，并把他交給老師后，她的心情如何？

　�。�4）猜一猜，老師讀了這篇文章后，可能會說些什么？做些什么？

　　2、學生自由讀例文后，以小組進行討論。

　　3、集體交流。

　　4、教師小結(jié)。

　　這篇文章的作者能把事情的發(fā)展與情感的發(fā)展巧妙地融合在一起，寫出了真情實感，很值得我們學習，如文章開頭小作者點明這件事“一直埋藏在心底”，自然、懇切地表達了自己的誠意與真情，使人感受到這是非講不可的心里話；然后小作者將隱瞞老師誤判給的100分，企圖保持虛假第一的事的原委寫得清楚具體、態(tài)度誠實真切，尤其值得一提的是在敘述事情的發(fā)展過程中真切地寫出了自己的內(nèi)心活動，傳達了真情與改錯的誠意；結(jié)尾則表明心愿，一吐為快，這樣的內(nèi)心表白令人感動。

　　三、明確要求，指導習作

　　1、其實，在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出中的“小秘密”，這些心里話可能是想說給爸爸媽媽聽的，也可能是想說給老師或好朋友聽的。可能是為了某件事表示歉意，可能是傳達最真摯的問候，也可能是訴說心中的委屈，或提出合理的建議……下面請大家靜下心來問一問自己，今天你最想和誰說說心里話，說些什么呢？

　　2、學生思考。

　　3、可以與自己最好的朋友交流，也可以不說給任何人聽，直接寫下來。

　　4、提示。

　�。�1）寫心里話應根據(jù)自己確定內(nèi)容，不可無中生有。

　　（2）盡量打開思路，傾訴的對像很多，表達的形式也很多，回憶思索的時間與空間也很廣。

　�。�3）注意根據(jù)不同對象用恰當?shù)恼Z言表達，情感要真實自然。

　　四、學習自由練寫草稿

　　五、修改評議

　　1、出示學生習作。

　　2、指名讀文（或?qū)W生自己讀文），其余學生對照要求共同評議。

　　3、指導修改。

　　4、學生自改、同桌互改評議。

　　六、謄寫習作