教學(xué)目標(biāo)：
1． 有感情朗讀課文。
2． 借助課文具體語言文字，領(lǐng)略課文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己為人的品質(zhì)。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入。
�。ǘ┚x課文第一段。
1．指名讀第一段。
2．同學(xué)們，說說讀了這一段，你知道了什么。
3．討論：“苦難”是什么意思？后羿是怎樣為老百姓解除苦難的？請畫出有關(guān)動詞。
4．說說你覺得后羿是怎樣的人？
5．練讀，表現(xiàn)出后羿的力大神勇。
（三）精讀課文第二段。
1．默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個怎樣的人？嫦娥是個怎樣的人？畫出文中有關(guān)的語句。
2．討論：逢蒙的*詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方？嫦娥的機(jī)智善良又表現(xiàn)有哪些地方？
3．教師引讀第五自然段。
4．嫦娥吃了仙藥后，怎樣了呢？請同學(xué)們先看圖，再讀讀課文第六自然段。
“飄飄悠悠”是什么意思？怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢？你覺得這段話寫得怎樣？美在哪兒？
5．聽錄音范讀，學(xué)生自由讀。
�。ㄋ模┚x課文第三段。
1．輕聲自由讀課文第三段。請同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移拮拥脑~語。
2．讀了這些詞語你能體會出后羿當(dāng)時的心情嗎？誰能把后羿找妻子的急切心情讀出來？
3．鄉(xiāng)親們以嫦娥的思念之情又體現(xiàn)在哪兒呢？
（五）布置作業(yè)。
