設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單敘述自己印象最深的人物、細(xì)節(jié)場(chǎng)景，能說(shuō)出自己的感受。”這篇課文就以“熱愛(ài)祖國(guó)”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、討論，在解疑的同時(shí)，深化了對(duì)文章思想內(nèi)涵的理解，升華了他們的愛(ài)國(guó)情感。讓學(xué)生開(kāi)啟一絲心靈之窗，感悟到一點(diǎn)文本中那觸動(dòng)心靈的“愛(ài)國(guó)情懷”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3．理清課文脈絡(luò)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；通過(guò)具體語(yǔ)言材料感知并體會(huì)肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　送別時(shí)老師的叮囑以及肖邦的情感變化，教學(xué)時(shí)，要通過(guò)小組討論、感情朗讀等方法帶領(lǐng)學(xué)生質(zhì)疑、理解體會(huì)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)   投影

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　課前先學(xué)：

　　預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)愛(ài)國(guó)人士的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　　1、 今天，我們一起穿越歷史的長(zhǎng)河，去感受一位偉大音樂(lè)家的熾熱情懷，去聆聽(tīng)最壯美的旋律。

　　板書(shū)：把我的心臟帶回祖國(guó)

　　2、 讀課題，結(jié)合課文插圖，自由談?wù)劯惺堋?/p>

　　(“我”不在祖國(guó)，但十分思念、熱愛(ài)祖國(guó)，不然怎么要將心臟帶回祖國(guó)呢?“我”是誰(shuí)?“我”怎么會(huì)離開(kāi)祖國(guó)的?“我”為什么不能回到祖國(guó)?“我”是在什么情況下說(shuō)這話的?)

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、自由讀課文，要求：

　　(1)畫(huà)出生字，邊認(rèn)字邊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　(2)畫(huà)出生字詞及不理解的詞語(yǔ)，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思。

　　2、檢查自讀情況。

　　(1) 讀生字詞，相機(jī)正音。

　�。�2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語(yǔ)掌握情況。

　　霧靄：霧氣。

　　疾馳：馬車奔馳。

　　催人奮起：叫人趕快行動(dòng)

　　吶喊：大聲喊叫助威。

　　亡國(guó)：國(guó)家滅亡。

　　消逝：消失。

　　肺結(jié)核�。簼M心傳染病，通稱肺病。

　　3、默讀課文，思考揭題時(shí)提出的問(wèn)題答案各在文中哪一部分。

　　4、指導(dǎo)分段

　　三、 精讀指導(dǎo)

　　1、回答：“我”是誰(shuí)？文章哪一部分告訴我們的？

　　補(bǔ)充介紹：

　　肖邦，6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，7歲學(xué)習(xí)作曲，8歲便在音樂(lè)會(huì)上登臺(tái)演出，16歲時(shí)進(jìn)入華沙英語(yǔ)學(xué)院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。

　　2、默讀第一段，思考：你還知道什么?

　　(1)交流：肖邦為什么離開(kāi)自己的祖國(guó)。

　　(2)指讀有關(guān)語(yǔ)句。指導(dǎo)朗讀。

　�、僭谑澜绲貓D上找出歐洲、波蘭及俄國(guó)。）有地圖的可以幫助學(xué)生更好的理解，如果沒(méi)有可以通過(guò)朗讀品味。幫助理解：瓜分、深淵。

　　（結(jié)合列強(qiáng)侵略時(shí)，百姓被欺凌、被壓迫的悲慘遭遇來(lái)幫助理解）

　　3、指導(dǎo)朗讀。

　　正當(dāng)這個(gè)富有才華的音樂(lè)家為祖國(guó)和人民施展他的音樂(lè)才能時(shí)，他卻——不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)，該是多么——悲憤!

　　體會(huì)肖邦當(dāng)時(shí)的悲憤之情。    -

　　朗讀時(shí)要求語(yǔ)調(diào)低沉、激憤，語(yǔ)速稍緩，重讀“不得不”。

　　范讀、指名讀、齊讀。

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、教師講解注意點(diǎn)。

　　2、學(xué)生描紅并在自己的本子上寫(xiě)。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、完成補(bǔ)充練習(xí)上的一、二題 。

　　2、有感情地朗讀課文。