設(shè)計(jì)理念：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。”那么在這次的教學(xué)過程中，就應(yīng)該發(fā)展學(xué)生的想象力和培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，讓學(xué)生反復(fù)誦讀、體會(huì)、品味。在讀中受到愛國(guó)主義情感的熏陶，受到美的教育。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。

　　2、理解詩(shī)句意思，了解古詩(shī)敘述的內(nèi)容，受到傳統(tǒng)文化的藝術(shù)熏陶。

　　3、結(jié)合學(xué)詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、想象、表達(dá)、創(chuàng)新能力。

　　4、了解詩(shī)的內(nèi)容和寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩(shī)人抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　吟誦古詩(shī)，想象意境，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　結(jié)合時(shí)代背景，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　課前查閱收集有關(guān)杜甫的資料，了解他們的生活年代的情況。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　課前先學(xué)：

　　閱讀愛國(guó)題材的古詩(shī)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、延伸導(dǎo)入

　　課前同學(xué)們背了那么多古詩(shī)，背得那么投入，老師真為你們感到驕傲。這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)杜甫寫的一首七言詩(shī)，也是一篇?jiǎng)e具風(fēng)格佳作——《聞官軍收河南河北》

　　或前一個(gè)單元我們?cè)鴮W(xué)過《七步詩(shī)》、《長(zhǎng)歌行》、《出塞》，每一首詩(shī)都表達(dá)了一定的思想感情。詩(shī)人寫的詩(shī)里表達(dá)愛國(guó)情感的不少，今天我們就學(xué)習(xí)兩首。一首是陸游寫的《示兒》，這是臨終前寫的，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望；另一首是杜甫寫的《聞官軍收河南河北》，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)重新獲得統(tǒng)一的歡樂心情。

　　2、板書課題：聞官軍收河南河北

　　唐   杜甫

　　3、解題 ：聞：聽

　　二、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，檢查自學(xué)情況。

　　1、用生字卡片檢查生字讀音。

　　2、指名讀詩(shī)，正音。

　　三、再讀詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　1、自由讀，借助字典、結(jié)合書上的注釋，同桌互相合作，說說詩(shī)句的意思。

　　2、匯報(bào)交流。

　�。�1）“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”

　　初：剛      聞：聽

　　劍門關(guān)外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛聽到這個(gè)消息，眼淚就灑滿了衣裳。

　�。�2）“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。”

　　卻看：回過頭來看。

　　妻子：夫人和孩子。

　　漫卷：胡亂卷起。

　　回過頭來看看夫人和孩子，哪里還有一絲憂愁？胡亂卷起詩(shī)書，我高興得快要發(fā)狂。

　　（3）“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”

　　放歌：放聲歌唱。

　　縱酒：盡情飲酒。

　　青春：春光，春天的景物。

　　在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒。趁著這春光的陪伴好回到自己的家鄉(xiāng)。

　�。�4）“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。”

　　即：就

　　我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過襄陽(yáng)，便一直奔向洛陽(yáng)。

　　學(xué)生口述句意，教師出示課件作點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。

　�。�1）讀了這首詩(shī)，你感到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？原因是什么呢？

　�。�2）你是從哪些地方看出來的呢？

　　4、引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中想開去。

　�。�1）如果當(dāng)時(shí)流漓在外的人是你，你聽到這種好消息，你會(huì)怎樣表達(dá)你的心情？

　　（2）《聞官軍收河南河北》和《示兒》所表達(dá)的思想感情相同嗎？聯(lián)系詩(shī)的內(nèi)容說說你的體會(huì)。

　　5、配音，練習(xí)有感情地朗讀。

　　六、欣賞杜甫的其他詩(shī)。

　　1、出示《春夜喜雨》讓學(xué)生齊讀。

　　2、出示《望岳》，指名朗讀。

　　六、小結(jié)

　　悲之切是因?yàn)閲?guó)家未統(tǒng)一，失地未收復(fù)；喜欲狂是因?yàn)閲?guó)家收復(fù)了失地。一悲一喜，讓我們鮮明地感受到兩位詩(shī)人的拳拳愛國(guó)之心。他們的確是著名的愛國(guó)詩(shī)人，留下了許多愛國(guó)詩(shī)篇，請(qǐng)同學(xué)們課外收集來讀一讀，你一定會(huì)有更多的收獲！

　　七、布置作業(yè)

　　摘抄杜甫的名詩(shī)、名句。

　　拓展延伸：

　　同學(xué)們學(xué)詩(shī)的興致這樣高，老師為大家再推薦杜甫寫的另外一首詩(shī)歌《春望》，希望同學(xué)們運(yùn)用剛才的學(xué)詩(shī)方法，好好研讀一下，作為課外積累。