第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　把上節(jié)課的“語文與生活”中的句子復(fù)習(xí)一遍，指生讀。

　　二、教學(xué)第三部分：寫好鋼筆字

　　1、審題。

　　（1）指名讀題。

　�。�2）教師進一步明確練習(xí)要求。

　　2、指導(dǎo)。

　　（1）學(xué)生自由讀這段話。

　　（2）要求學(xué)生仔細觀察這些鋼筆字的特點，揣摩運筆方法。

　�。�3）讓學(xué)生說說寫鋼筆行楷的注意點。（要從每個字的整體去觀察，不要看一筆描一筆，要一氣呵成）

　�。�4）以“死”，“州”等字為例指導(dǎo)學(xué)生體會運筆特點。

　�。�5）教師強調(diào)行款布局和整體章法。

　　3、練習(xí)。

　　（1）學(xué)生練習(xí)描紅。

　�。�2）根據(jù)描紅情況，教師及時小結(jié)，在讓學(xué)生仿寫。

　　4、反饋。

　�。�1）展示寫得好的字，指出好在哪里。

　�。�2）指出不足，根據(jù)情況進行糾正強化練習(xí)。（學(xué)生書寫時教師要注意巡視觀察，反饋時注意評點、糾正）

　　三、教學(xué)第五部分：寫好毛筆字

　　1、學(xué)生觀察課本中的兩個字“陪”“將”。

　　①字形特點

　�、诠P畫特點

　　2、教師示范書寫，講解要點

　　3、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)

　　4、評講書寫作業(yè)

　　5、學(xué)生再次練寫。

　　四、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況布置下一節(jié)課需要準備的東西。

　　通過多種渠道搜集反映各民族文化特色的資料，制成小卡片。