設(shè)計(jì)理念：
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。在教學(xué)中就要從培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力出發(fā)，讓學(xué)生在感興趣的自主探究、合作交流的活動(dòng)中探究了每個(gè)詞語不同讀音的意思，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)詞語、運(yùn)用詞語的效果，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用的能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)輕聲這一注音方法，能區(qū)別同一詞語是否輕聲在詞義上的區(qū)別，會(huì)運(yùn)用輕聲的注音方法。
2、熟讀并背誦《愛我中華》，體會(huì)歌詞中的思想感情。
3、描紅古詩《示兒》，注意行款整齊，字體工整。
4、寫好毛筆字，學(xué)寫毛筆字“陪”“將”，注意字形左窄右寬。
5、口語交際。根據(jù)資料了解一種以上少數(shù)民族風(fēng)土人情和生活習(xí)慣，會(huì)用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
語文與生活 口語交際
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)用語句通順、條理清晰的語言介紹一種少數(shù)民族。
教具準(zhǔn)備：
小黑板 掛圖
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、教學(xué)第一部分：語文與生活
（一）學(xué)習(xí)第一題。
1、學(xué)生讀題，要求學(xué)生自讀這部分內(nèi)容，了解詩歌所寫的內(nèi)容
2、討論：古詩中“妻子”該怎么讀？
3、教師小結(jié)：
“妻子”一詞的意思是妻子和子女，應(yīng)該讀作“qī zǐ”，“一個(gè)詞尾如果是‘子’、‘兒’、‘頭’，就應(yīng)該讀輕聲”的說法是不正確的，是不能一概而論的。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二題。
1、出示題目
學(xué)生自讀第二題。
2、學(xué)生比較，交流。弄清里面詞語的意思。
老子：（lǎo zǐ ）是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家老聃（dān）。
(lǎo zi ) 是口語中的父親，或者是驕傲人的自稱。
地道：(dì dào ) 是指在地面下掘成的交通坑道。
(dì dao )。１真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的；２真正的；3指工作等夠標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在。
照應(yīng)：(zhào yìng )配合，呼應(yīng)。
(zhào ying ) 照料。
東西：(dōng xī )指“東”和“西”兩個(gè)方向。
(dōng xi )有兩種理解：1指各種具體的或抽象的事物；2特指人或動(dòng)物（多指厭惡或喜愛的感情）
兄弟：(xiōng dì) “兄”和“弟”。
(xiōng di )三種理解：1弟弟；2稱呼年紀(jì)比自己小的男子；3男子跟輩分相同的人或?qū)Ρ娙苏f話時(shí)的謙稱。
對(duì)頭：(duì tóu )三種解釋：1正確，合適；2正常；3合得來。
(duì tou )有兩種解釋：1仇敵，敵對(duì)方面；2對(duì)手。
3、學(xué)生再次齊讀這些詞語。
4、教師小結(jié)
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三題。
1、學(xué)生讀句子，想一想加點(diǎn)詞在句子中的意思，討論選擇。
2、全班交流。
（1）運(yùn)氣讀“yùn qì”；
（2）運(yùn)氣讀“yùn qi”；
�。�3）孫子讀“sūn zǐ”；
（4）孫子讀“sūn zi”）
3、學(xué)生再讀體味這些詞語的意思。
二、教學(xué)第二部分：誦讀與欣賞
1、自由讀歌詞。
2、指名讀，正音。
3、討論理解。
4、欣賞歌曲（會(huì)唱的可以考慮教學(xué)生唱一唱這首歌）。
5、教師小結(jié)
三 、總結(jié)，布置作業(yè)
唱會(huì)《愛我中華》。
