最近，小學(xué)四年級(jí)的政模也進(jìn)入了青春期，因此情緒的變化很大，經(jīng)常為瑣事傷心、愉悅、憂(yōu)郁、憤怒。

　　我們家有一塊由政模管理的小花圃。最近，他在花圃里種了幾顆花種子，觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。有一次，我在打掃時(shí)，不小心弄死了幾棵花苗，結(jié)果政模嚎啕大哭。如果是平時(shí)，只要媽媽說(shuō)一句“對(duì)不起”，他就會(huì)馬上原諒我，但是“青春期”的政模完全不一樣。他每天早上看著花圃，生氣地對(duì)我說(shuō)：“為了培育這些花苗，我花了很多時(shí)間，媽媽怎么能這樣呢？”

　　一到青春期，孩子的身上將出現(xiàn)他們自己都很難理解的變化。在這個(gè)時(shí)期，孩子的體內(nèi)會(huì)形成性激素，大腦也會(huì)迅速地發(fā)育，因此情緒的變化非常明顯。就像大腦的變化導(dǎo)致憂(yōu)郁癥一樣，青春期的變化也是孩子們無(wú)法調(diào)節(jié)的事情，因此父母只能給予理解，耐心等待。

　　所以，最近我家的重要課題就是如何處理政模的情緒。他經(jīng)常發(fā)牢騷，只要不合心意就大發(fā)脾氣，因此全家人都在看政模的臉色。

　　有一天，慶模忍無(wú)可忍地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�是不是該管管政模��？如果跟朋友們這樣發(fā)脾氣，很快就會(huì)被朋友排擠的。上中學(xué)以后，應(yīng)該盡量克制想說(shuō)的話(huà)，多為朋友們讓步，即使心情不好，也不能生氣。”但是我還是耐心地解釋道：“你上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，也是這個(gè)樣子。即使我們不管，他也能成為像你一樣健康的中學(xué)生的。你都能變，難道政模就不能變嗎？我們還是再忍讓一下吧！”

　　在家庭會(huì)議中，我溫和地對(duì)政模說(shuō)：“如果你經(jīng)常這樣發(fā)脾氣，全家人都會(huì)很難過(guò)的。我知道你也不好受，但是要忍一忍。”政模也承認(rèn)，沒(méi)想到因?yàn)樽约喝�家人�?huì)這樣難過(guò)，同時(shí)決定今后會(huì)注意。說(shuō)完，他又加了一句：“我也知道應(yīng)該多忍一忍，但是我都不知道為什么會(huì)這樣，其實(shí)我也很難過(guò)。”

　　“連我自己都不知道為什么”，這就是此年齡段孩子情緒變化的最佳答案。因此不管我們追問(wèn)“為什么生氣”，“有什么不滿(mǎn)”，都沒(méi)有任何結(jié)果。在這種情況下，我們只能多關(guān)心孩子，耐心地等待，用對(duì)話(huà)穩(wěn)定孩子情緒的變化，直到孩子能自己調(diào)節(jié)和克服自己的感情為止。