仍然是最近的思路，抓關(guān)鍵詞語理解課文內(nèi)容。
解題。
讀題，課題落實(shí)到哪個(gè)詞語上？（信念）
什么是信念？字典上的解釋：自己確信的看法。課文中的應(yīng)該是指一定要編寫明史的決心。
厄運(yùn)？厄，災(zāi)難，困苦。困苦的遭遇。
快速瀏覽課文，課文的哪句話能解釋課文的寫作目的？
最后一自然段。指讀，齊讀，品悟。
板書：希望之光
驅(qū)散
絕望之云
為什么希望之光能夠驅(qū)散絕望之云？因?yàn)樗校ǎ?/p>
釋：名垂青史。
名聲流傳下來。
僅僅是這樣嗎？秦檜呢？
不是，是遺臭萬年。
那名垂青史是什么意思？（好名聲）
談遷為什么能夠名垂青史？
成功了，成功源自什么？板書：成功，談遷，明史《國榷》。
再次點(diǎn)題，因?yàn)樗校ǎ?/p>
自讀課文，什么是絕望之云？談遷遇到了什么事情讓他絕望？
相機(jī)學(xué)習(xí)：
……心血……化為烏有……致命打擊……
心血是什么？《國榷》。
學(xué)習(xí)課文第一自然段的幾句話。數(shù)字，板書，指導(dǎo)朗讀。講解寫法。
丟了很傷心，我們理解，但為什么說是致命打擊呢？
體弱多病老人。（聯(lián)系第一次編寫的時(shí)間想）指導(dǎo)說話。
所以他（茶飯不思……）
但是他沒有被打倒，因?yàn)樗校ǎ?/p>
自學(xué)第3自然段，體會。
特地四處廣泛親自終日 孤燈
指導(dǎo)朗讀。
對比新舊國榷。
感悟，說話訓(xùn)練。
齊讀最后一自然段。
總結(jié)寫法，下課。
