昨天，在《小學生數(shù)學報》創(chuàng)刊20周年的慶祝大會上，數(shù)學家、數(shù)學特級教師和小學校長們談到現(xiàn)在的中小學數(shù)學教育。他們認為，學生數(shù)學素質的培養(yǎng)非常重要，家長不能功利地看待所謂的“奧數(shù)”學習，必須考慮孩子的興趣。

　　“在很多人心目中，數(shù)學是枯燥無味的，說到數(shù)學，就想到‘題海戰(zhàn)術’，只注重數(shù)學知識的學習而忽視方法的重要，《小數(shù)報》‘玩數(shù)學’的觀念改變了這些被異化的數(shù)學概念。”南師大附屬小學校長閻勤說。

　　這幾年，家長對孩子的家庭教育中流行起了“數(shù)學熱”。對此，身為數(shù)學教師的閻校長說，數(shù)學學習重要的是習慣和方法的積淀，所以重要的應該是周一——周五學生在校的學習，但家長往往更看重周六、周日的數(shù)學學習，其實這只是補充。

　　初中招生期間，家長們能看到很多學校尤其是民辦學校，對于獲得“奧數(shù)”獎的孩子可以優(yōu)先錄取。在這樣的實惠面前，不少家長就花幾百元把孩子送進了“奧數(shù)”輔導班。昨天，與會的多位老師和專家提醒家長，數(shù)學是一門非常重要的學科，重在數(shù)學素質的培養(yǎng)，比如細心、認真、嚴謹?shù)�，如何運用知識更重要。“奧數(shù)”其實是一種思維訓練，家長應培養(yǎng)孩子的興趣，而不要強調(diào)為了競賽而學習“奧數(shù)”。

　　怎樣學好數(shù)學，也是學生和家長關心的話題。數(shù)學特級教師馬明認為，現(xiàn)在的學生缺乏自學意識，一有不懂的問題就問老師，老師也馬上回答。學生沒有自學意識，自學能力自然就差了。

　　在中學時代受馬明影響，現(xiàn)在是中科院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院研究員、數(shù)學家李克正非常贊同馬老師的說法。他認為，中小學階段，學生如果想學好數(shù)學，就應該培養(yǎng)自學能力。他說，數(shù)學素質的培養(yǎng)不是一種標準化的培養(yǎng)，也不是數(shù)學知識越多，數(shù)學素養(yǎng)就越高，過于機械的訓練，孩子的發(fā)展是受到限制的。