恒星誕生的奧秘
來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-07-02 11:51:50
在無數(shù)星星中,除了少數(shù)行星外,其余都是自己會(huì)發(fā)光且位置相對(duì)穩(wěn)定的恒星。它們像長(zhǎng)明的天燈,萬世不熄。太陽是距我們最近的一顆恒星。其他恒星離我們都非常遙遠(yuǎn),離得最近的比鄰星也在4光年以外。恒星都是十分龐大的天體。例如,太陽的直徑約為140 萬千米,相當(dāng)于地球的109 倍,體積比地球大 130 萬倍。1955 年,蘇聯(lián)著名天文學(xué)家阿姆巴楚米揚(yáng)提出超密說。他認(rèn)為,恒星是由一種神秘的“星前物質(zhì)”爆炸而形成的。具體地講,這種星前物質(zhì)體積非常小,密度非常大,但它的性質(zhì)人們還不清楚。不過,多數(shù)科學(xué)家都不接受這種觀點(diǎn)。與超密說不同的是彌漫說,其主旨是認(rèn)為恒星由低密度的星際物質(zhì)構(gòu)成。其淵源可以追溯到18 世紀(jì)康德和拉普拉斯提出的星云假說。
構(gòu)成恒星的物質(zhì)
星云是構(gòu)成恒星的物質(zhì),但真正構(gòu)成恒星的物質(zhì)量非常大,構(gòu)成太陽這樣的一顆恒星需要一個(gè)方圓900 億千米的星云團(tuán)。從星云聚為恒星的過程可分為快收縮階段和慢收縮階段。前者歷經(jīng)幾十萬年,后者歷經(jīng)數(shù)千萬年。星云快收縮后半徑僅為原來的百分之一,平均密度提高1 億億倍,最后形成一個(gè)“星胚”。這是一個(gè)又濃又黑的云團(tuán),中心為一密集核。此后進(jìn)入慢收縮,也叫原恒星階段。這時(shí)星胚溫度不斷升高,溫度升高到一定的程度就要閃爍發(fā)光,以示其存在,并步入恒星的幼年階段。但這時(shí)恒星尚不穩(wěn)定,仍被彌漫的星云物質(zhì)所包圍著,并向外界拋射物質(zhì)。
恒星的肖像
在靜寂的夜空中,人們看到天上的星星都是閃的,除了大小和亮暗之外沒有區(qū)別。事實(shí)上是不是這樣呢?當(dāng)然不是,每顆恒星都有自己的獨(dú)特相貌。早在中國的漢代,我們充滿智慧的祖先,通過細(xì)心觀察,已經(jīng)把恒星分成白、赤、黃、蒼、黑5 種顏色。1665年,英國的牛頓利用三棱鏡發(fā)現(xiàn)了太陽的連續(xù)光譜,從而知道日光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種不同顏色的光混合而成的。
打開恒星相貌奧秘的“鑰匙”
1814 年,德國的夫瑯和費(fèi)用分光儀作太陽光譜的研究。他們?cè)诎凳业陌偃~窗上開了一條狹縫,讓太陽光通過狹縫照射到一塊棱鏡上,棱鏡后面則是一架小望遠(yuǎn)鏡。夫瑯和費(fèi)通過小望遠(yuǎn)鏡,驚奇地發(fā)現(xiàn)太陽的“七色彩帶”樣的光譜中又出現(xiàn)了許多條暗線。經(jīng)過反復(fù)計(jì)數(shù),這樣的暗線共有567 條之多。根據(jù)前人的幾項(xiàng)發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)逐漸了解恒星的真實(shí)肖像。恒星顏色的不同,表明各個(gè)恒星溫度不同,比如白色溫度高,紅色溫度低,所以說光譜是了解恒星的“鑰匙”。
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國小學(xué)升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總