教學(xué)目標(biāo)：
1能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生.
教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。
教學(xué)難點(diǎn)：抓住生活“再艱苦再勞累，……跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人公熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝的性格。
教學(xué)過程:
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們,昨天,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文<小草和大樹>,通過昨天的學(xué)習(xí),你對(duì)課文有了那些了解?
今天,我們將通過品讀文字,走進(jìn)夏洛蒂的生活,去了解她的奮斗經(jīng)歷.去看看這株柔嫩的小草如何成為一棵參天大樹的.
二研讀文字
1夏洛蒂堪稱在逆境中成才的典范,那么課文是怎樣評(píng)價(jià)她的,請(qǐng)同學(xué)們打開課本,速讀課文,劃出有關(guān)語句.
2 學(xué)生讀文找句
交流,出示句子:她的生命艱辛-------
3 夏洛蒂.勃朗特的生活充滿艱辛,你從那里可以看出來呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文2-4小節(jié), 先畫出有關(guān)的句子，然后圈出關(guān)鍵的詞語，再與同桌交流一下你的體會(huì)。
學(xué)生自讀,畫,交流
小結(jié)：家庭的貧困，使得她的生活艱辛而困苦。相機(jī)板書：生活艱辛
面對(duì)這樣艱辛的生活，她又是怎樣做的呢？請(qǐng)你再讀讀文章的第二自然段 ,說說,通過文字的描繪,你看到了一個(gè)怎樣的夏洛蒂?
在交流中,進(jìn)行朗讀的指導(dǎo).
師：是啊，夏洛蒂把逆境與挫折當(dāng)作人生的寶貴財(cái)富，她頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幹�。她仍在繼續(xù)執(zhí)著自己的追求。相機(jī)板書：執(zhí)著追求
生活的艱辛沒有磨滅夏洛蒂對(duì)文學(xué)的熱愛,創(chuàng)作的熱情,她筆耕不輟,還把自己認(rèn)為最好的幾首試寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩人,希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)\提攜,可苦苦等來的是卻是這樣一封信
出示信的內(nèi)容
誰能把這封信的內(nèi)容來讀給大家聽聽?你為什么要這么讀?
剛才聽同學(xué)讀了這封信.
是啊,寫的詩發(fā)表的寥寥無幾,自費(fèi)出版的詩集僅僅賣出兩本,無人欣賞,知音難覓要想在一個(gè)對(duì)婦女充滿偏見\歧視的社會(huì)從事的”不是婦女的事業(yè)是何等的艱辛啊!
面對(duì)這些沉重的打擊, 夏洛蒂?zèng)]有服輸,現(xiàn)在老師在請(qǐng)同學(xué)們讀讀文章的3-6小節(jié),畫出讓你感動(dòng)的句子.說說為什么讓你感動(dòng).
學(xué)生讀文,
全班交流
三、拓展練習(xí)，課外積累
夏洛蒂在不斷遭受的打擊和失敗中,并沒有改變自己的信念,她和妹妹不斷地努力著,辛勤地創(chuàng)作著.一年后,-------她們?nèi)忝媒K于成為了參天大樹.
同學(xué)們此刻你能說說,她們是怎樣成為參天大樹的嗎?
出示句子：她們硬是用……硬是……“
�。�、指名讀,你能告訴大家你為什么要這么讀嗎?
來,大家一起來讀一讀
同學(xué)們,從你們的朗讀中,老師感受到一種特別強(qiáng)烈的情感,那就是敬佩.同學(xué)們，你們能告訴大家,告訴聽課的老師,你們究竟敬佩夏洛蒂的什么呢?她們?nèi)忝媒o你們哪些啟示呢？
課堂小結(jié):同學(xué)們,課文學(xué)到這里，我想,你們每個(gè)人都有很深刻的感觸、與大樹相比，小草簡直不可同日而語。夏洛蒂三姐妹用她們的生命詮釋著:只要有堅(jiān)定的信念,并為之不斷地努力,小草是一定能夠長成大樹的！
