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2009-06-29 20:33:10 下載試卷 標(biāo)簽:教師 作文 心理 閱讀 哲理故事
教學(xué)環(huán)節(jié)
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達(dá)成目標(biāo)
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教師活動(dòng)
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學(xué)生活動(dòng)
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一、導(dǎo)入
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激發(fā)表達(dá)的欲望。
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1、板書:美味,看到這兩個(gè)字,你仿佛看到了什么?聞到了什么?
2、是啊,美麗的色澤,誘人的香氣,獨(dú)特的外形、難忘的味道就組合成一道道美味佳肴。那么,同學(xué)們,你們都喜歡哪些美味呢?
3、揭題:今天,我們就來寫一寫自己喜歡的美味。
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學(xué)生交流。
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二、研讀例文,明確習(xí)作要求
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通過例文,學(xué)習(xí)用多種方法將美味介紹得更加生動(dòng)形象。
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1、閱讀范文《鴨血粉絲湯》,看看小作者是如何寫美味的?
2、朗讀感悟。
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1、學(xué)生默讀。
2、指名讀。
3、交流:突出了美味的色、香、味、形,還介紹了美味的做法和獨(dú)特的吃法。
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三、創(chuàng)設(shè)情景,介紹美味
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訓(xùn)練學(xué)生聽說能力,加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),讓學(xué)生全身心投入活動(dòng)中。
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1、模擬在飯店吃飯前的場(chǎng)景,介紹自己喜歡的美味。
2、討論:聽了他的介紹,我看見有人咽口水呢?誰來評(píng)一評(píng),他介紹得怎么樣?
3、模擬在飯店吃飯的場(chǎng)景。
4、這道菜不錯(cuò)!我也想做一做可以嗎?
5、你品嘗之后有什么感受?
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1、介紹:指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。
2、互評(píng)。
3、口頭練習(xí)說
4、小組討論
(1)代表發(fā)言
(2)集體評(píng)議
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四、學(xué)生作文
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按要求完成作文
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1、你是怎么品嘗這道美味的 ?有沒有聽過關(guān)于他的傳說?只有寫出他的一些細(xì)節(jié),習(xí)作才會(huì)生動(dòng)充滿情趣。
2、你一定非常喜歡自己介紹的這道美味吧!把你與這道菜的故事講給大家聽好嗎?
3、嘗試習(xí)作
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學(xué)生完善草稿。
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