地球是人類的家園，樹木、森林、藍(lán)天和大地都是人類的朋友。讓我們一起走人大自然這個(gè)絢麗多彩、神奇變化的世界，感受明媚的陽光、感受新鮮的空氣、感受森林中的鳥語花香、感受生活的歡樂。

　　本單元教材是以“樹”為話題組織材料的，包括三篇課文，一個(gè)古詩誦讀，一個(gè)語文樂園，一個(gè)口語交際和一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)。

　　三篇課文內(nèi)容生動�！稑湔婧谩纷尯⒆觽儼l(fā)現(xiàn)樹給我們的生活帶來了無窮的樂趣，如果人人都來種樹，世界將會更美妙！讀了《大樹的孩子》，孩子們能輕松地了解到樹木種子的傳播方法，激起學(xué)生探究植物王國、探究大自然奧秘的欲望�！懂嬌�林》是畫家和小精靈之間的對話，從畫家畫森林的過程中，孩子們能感受到各種各樣的植物和動物給森林帶來了勃勃生機(jī)，如果缺少其中的任何一部分，森林最終將會干枯。

　　古詩《賦得古原草送別》仿佛讓孩子們置身于茫茫草原中，感受到青草無比頑強(qiáng)的生命力，體會人們送別時(shí)那種難舍難分的心情。

　　語文樂園通過“我來試試”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的識字方法；讓學(xué)生練習(xí)仿寫

　　“-......就......”的句式。“探究與發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)學(xué)生了解、發(fā)現(xiàn)樹木對人類生存的重要意義；發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律；“我的作品”通過讓學(xué)生以“樹是我們的朋友”開頭寫寫心里話，為學(xué)生提供了一個(gè)自由抒發(fā)情感的平臺。

　　口語交際讓學(xué)生圍繞“說說你的建議”這個(gè)話題展開交流，鼓勵學(xué)生為班級建立圖書角提供好的建議，并大膽、踴躍地參與交際過程，在平等對話的氛圍中分享彼此的“金點(diǎn)子”。

　　綜合性學(xué)習(xí)安排的內(nèi)容是“學(xué)校里的樹”，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹木，關(guān)注我們的生活環(huán)境，在活動與觀察中學(xué)語文。