教學(xué)要求：

　　1、欣賞形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的剪紙，初步感知我國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。

　　2、能細(xì)致觀察，根據(jù)剪紙展開合理的想象，完成一篇習(xí)作。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　仔細(xì)觀察一副剪紙作品，展開豐富的想象，編一個(gè)合理的故事寫下來(lái)，做到內(nèi)容具體，敘事詳略得當(dāng)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回憶《姥姥的剪紙》，導(dǎo)入新課。

　　《姥姥的剪紙》一課中提到了一位剪紙技藝高超的姥姥，一手高超的剪紙技藝，讓所以的人都贊不絕口，也引起了我們對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。今天，就讓我們走入剪紙的藝術(shù)殿堂，去欣賞那形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的剪紙。

　　二、指導(dǎo)看圖，啟發(fā)想象

　　1、講解觀察方法：

　�。�1）要有一定的順序，或從上到下，或從下到上，或從遠(yuǎn)到近，或從近到遠(yuǎn)。

　�。�2）要分清主次，先看主要的，重要的內(nèi)容。

　　2、仔細(xì)觀察書中的4幅剪紙作品，看圖練習(xí)說(shuō)話，交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過(guò)。

　　3、展開想象的翅膀，想象事情的前因后果，把事情連起來(lái)完整地說(shuō)一說(shuō)。四人小組內(nèi)交流，相互啟發(fā)，拓展思路。

　　4、集體交流。

　　三、提供范文，明確要求。

　　1、教師讀下水文，讓學(xué)生邊聽邊想，哪些內(nèi)容是圖上表現(xiàn)出來(lái)的？哪些內(nèi)容是看圖想象的？

　　2、歸納本次習(xí)作的要求：

　　（1）仔細(xì)觀察，寫出剪紙中人與物的動(dòng)作、深情。

　�。�2）內(nèi)容是編故事，故事中主角是剪紙中的人，數(shù)量為一至兩位。

　�。�3）習(xí)作過(guò)程中，一定要發(fā)揮自己的豐富想象，使得故事生動(dòng)有趣。

　　四、完成習(xí)作，修改謄寫。

　　1、構(gòu)思布局，完成草稿。提醒學(xué)生首先想好個(gè)題目，然后再想清楚先寫社呢們后寫什么，保證思路清晰。

　　2、學(xué)習(xí)修改，完成習(xí)作。

　　（1）自讀習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自行修正。

　�。�2）把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，和同學(xué)一起修改。

　　3、認(rèn)真謄寫，注意書寫姿勢(shì)及書寫格式。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作4（剪紙）

　　細(xì)致觀察

　　看    展開想象

　　確定命題

　　寫    理清思路