教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過錢學(xué)森的語言感受錢學(xué)森熱愛祖國的真摯情感。
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們喜歡看電影嗎？你知道世界上最著名的電影大師是誰？
猜猜？（卓別林）
是的 ，人們都稱他為電影之父。你知道音樂之父是誰？（貝多芬）炸藥之父是誰？（諾貝爾）
2、同學(xué)們對于這方面了解得真多。今天這節(jié)課我們就去認識火箭之父——錢學(xué)森。齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)：
1、先來聽寫幾個詞： 前額、赴美、富裕、誠懇、貢獻
2、本課的生字新詞不多，要求會寫的就這幾個，對照幻燈，同桌批改一下。
全對的舉手。
3、字詞掌握得不錯，誰來說說課文主要講了什么內(nèi)容？
4、上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了文章的第一小節(jié)，誰在來讀讀文章的第一小節(jié)。
指名讀。
錢學(xué)森為什么如此急切的想回到祖國
交流、出示、齊讀。
三、精讀感悟
這節(jié)課我們繼續(xù)感受錢學(xué)森的愛國品質(zhì)。把課文打開，默讀課文，劃出錢學(xué)森說的話，然后認真地讀錢學(xué)森說的話，從錢學(xué)森的話中你感受到了什么？將你的感受用筆寫在文章的空白處。
交流：
A：出示：
“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在作準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事。”
1、讀了這段話，你有什么感受（交流）將你的感受讀出來好嗎？（讀）
2、他在外國生活得怎么樣？（生活富裕，工作條件優(yōu)越）
3、同學(xué)們，在當時中國有很多像錢學(xué)森這樣的留學(xué)生，他們都被外國有著富裕的生活和優(yōu)越的工作條件深深的吸引了，而錢學(xué)森有嗎？（沒有）
4、是��！多么值得人贊嘆呀？誰再來讀讀這段話。
指名讀（你讀出了錢學(xué)森那強烈的愛國之心，你讀出了錢學(xué)森那博大的胸襟。）
5、我們一起來讀讀這段話，表達出錢學(xué)森的心聲。（齊）
B：出示：“我們?nèi)找古瓮�，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造，我們應(yīng)當回去的。”
1、同學(xué)們，錢學(xué)森再說這句話時的語氣怎樣？（誠懇）誰能讀好？（）先自己試試。誰來讀，讀出錢學(xué)森誠懇地語氣——(指名)
2、同學(xué)們，從黑暗走向光明指的是什么？
3、解放了，聽到中國解放的消息，作為中國人，你的心情如何？（開心、高興）
你能讀好嗎？（指名）
我們一起來讀。
4、同學(xué)們，新中國的成立，堅定了錢學(xué)森回國的信念，他覺得應(yīng)該是回國為祖國做出貢獻的時候了。其他留學(xué)森是這樣認為的嗎？（不是）
5、其他留學(xué)生是怎么說的？
出示：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”
6、是的，其他研究生們說得一點沒錯，當時的中國真的很落后，要什么沒什么。為什么錢學(xué)森還要堅持回國呢？他是不是有些傻？
他真的傻嗎？（交流）
7、是啊！你讀出了錢學(xué)森的心聲，我們再來讀讀這段話——（讀）
8、同學(xué)們，當美國官員知道錢學(xué)森要走的消息后說了這樣的話：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上五個師，絕不能讓它離開美國！”
誰來讀讀這段話？
9、從這段話中你感受到了什么？
10、同學(xué)們，當時的美國政府為了不讓錢學(xué)森離開美國，采取了各種陰險的方式，但最終都沒能動搖錢學(xué)森，經(jīng)過不懈的努力，終于在周恩來總理的關(guān)懷下踏上了歸國的航程。
11、出示最后一節(jié)。齊讀。
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12、學(xué)習(xí)了課文，此時此刻，你想對錢學(xué)森說些什么？
錢學(xué)森回國經(jīng)歷正當此時，朝鮮大地燃起了戰(zhàn)爭的烽火。作為挑起這場戰(zhàn)爭的美帝國主義，在它的國內(nèi)，正在掀起一股瘋狂反共的政治逆流，幾乎每天都發(fā)生對大學(xué)和其他機構(gòu)的人員進行審查和威脅性審查的事件。這股逆流毫無例外，也波及加利福尼亞理工學(xué)院。由于學(xué)院馬列主義小組書記威因鮑姆被捕，美國聯(lián)邦調(diào)查局的懷疑落到錢學(xué)森的身上。
1950年7月，美國政府決定取消錢學(xué)森參加機密研究的資格，理由是他與威因鮑姆有朋友關(guān)系，并指控錢學(xué)森是美國共產(chǎn)黨黨員，非法入境。這些無端的指控均被錢學(xué)森一一駁回。但是，錢學(xué)森已無法忍受這一切，決定以探親為理由立即返回自己的祖國，準備一去不返。他會見主管他的研究工作的美國海軍次長金布爾，向金布爾嚴正聲明，他準備立即動身回國。金布爾聽后大為震驚。他認為：“錢學(xué)森無論放在哪里，都抵得上五個師。”還叫嚷什么：“我寧可把他槍斃了，也不讓這個家伙離開美國！”所以當錢學(xué)森一走出他的辦公室，金布爾馬上通知了移民局。
不知情的錢學(xué)森，做好了回國的一切準備，辦理好回國手續(xù)，買好從加拿大飛往香港的飛機票，把行李也交給搬運公司裝運。
然而，就在他們舉家打算離開洛杉磯的前兩天，也就是1950年8月23日午夜，突然收到移民局的通知——不準全家離開美國。與此同時，美國海關(guān)扣留了錢學(xué)森的全部行李。
錢學(xué)森被迫回到加利福尼亞理工學(xué)院，聯(lián)邦調(diào)查局派人監(jiān)視他的全家和他的所有行動。事情遠非如此，9月6日錢學(xué)森突然遭到聯(lián)邦調(diào)查局的非法拘留，被送到移民局看守所關(guān)押起來。
在看守所，錢學(xué)森像罪犯似的受到種種折磨。錢學(xué)森曾回憶說：“在被拘禁的15天內(nèi)，體重就減輕30磅。晚上特務(wù)每隔1小時就來喊醒我一次，完全得不到休息，精神上陷入極度緊張的狀態(tài)。”
錢學(xué)森無端被拘留后，加利福尼亞理工學(xué)院的師生和錢學(xué)森的老師馮?卡門以及一些美國友好人士，向移民局提出強烈抗議，為他找辯護律師，還募集1.5萬美元保釋金把錢學(xué)森保釋出來。
從此，錢學(xué)森繼續(xù)受到移民局的迫害，行動處處受到移民局的限制和聯(lián)邦調(diào)查局特務(wù)的監(jiān)視，不許他離開他所居住的洛杉磯，還定期查問他。錢學(xué)森就這樣失去了5年的自由。
然而，錢學(xué)森摯愛祖國的赤子之心反而更加熾熱。他日夜思念著新中國，他堅持斗爭，不斷地向移民局提出離開美國回國的要求。
有國不能歸的錢學(xué)森，在那5年間他沒有停止鉆研他所熱愛和獻身的科學(xué)事業(yè)。當時，美國政府阻止他離開美國，是因為他研究的火箭技術(shù)與祖國的國防建設(shè)有關(guān)，想通過滯留他來阻攔新中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。當錢學(xué)森知道這點后，感到萬分氣憤。于是，他另行選擇“工程控制論”新專業(yè)進行研究，以利于消除回國的障礙。經(jīng)過努力，于1954年用英文寫出30多萬字的《工程控制論》。實際上，工程控制論與生產(chǎn)自動化、與電子計算機的研制和運用、與國防建設(shè)都密切相關(guān)，只不過當時美國當局沒有認識到這點就是了。
錢學(xué)森返回祖國的斗爭，也得到祖國的關(guān)懷和支持。1954年4月26日，印度支那國際會議期間，中國代表團秘書長王炳南與美國代表團負責(zé)人亞?約翰遜分別代表兩國政府開始關(guān)于平民回國問題的接觸。在接觸中，王炳南特別指出，美國正在阻撓許多旅居美國的中國人返回中國，其中包括科學(xué)家錢學(xué)森。
1955年6月的一天，錢學(xué)森擺脫特務(wù)監(jiān)視，在寄給在比利時親戚的信中，夾帶了一封書寫在香煙紙上、給全國人大常委會副委員長陳叔通的信，請求祖國幫助他早日回國。陳叔通先生收到信的當天，就把它送到周恩來總理手里。1955年8月1日中美大使級會談在瑞士日內(nèi)瓦進行，王炳南大使按照周總理的授意，以錢學(xué)森要求回國的這封信為依據(jù)，與美方交涉，迫使美國政府允許錢學(xué)森離美回國。
1955年9月17日，錢學(xué)森與他的夫人和兩個幼兒終于乘坐美國“克利夫蘭總統(tǒng)號”郵船，離開了洛杉磯，駛向地處東方的祖國。
