第二課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　講讀課文，深入理解課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固生字詞。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　認(rèn)讀生字卡。

　　二、講讀課文第一節(jié)。

　　1、指名讀第一節(jié)。

　　2、從“春風(fēng)吹”這一句話可以知道什么？（寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。

　　3、課文為什么要用兩個(gè)“春風(fēng)吹”呢？（突出春天到了，人們很高興。）

　　4、隨著溫暖的春天的到來，課文中寫哪些植物發(fā)生了變化，請用筆劃出

　�。ò鍟�：柳樹、桃花）

　　5、柳樹和桃樹起了什么變化呢？（把有關(guān)的詞語圈出來。）（板書：綠、

　　6、春天來了，還有哪些植物也發(fā)生了變化？

　　7、小結(jié)。這一節(jié)告訴我們，春天來了，植物發(fā)芽、開花。

　　8、有感情地朗讀第一節(jié)。

　　三、指導(dǎo)自學(xué)第二節(jié)。

　　1、剛才我們按照讀、劃、圈、說的步驟學(xué)懂了第一節(jié)。下面請用同樣的方法自學(xué)第二節(jié)。

　　思考：春天來了，課文寫哪些動(dòng)物發(fā)生了變化？有些什么變化？

　�。▽W(xué)生安讀、劃、圈、說四步自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。）

　　2、集體交流。（板書：燕子青蛙來醒）

　　3、春天來了，還有哪些動(dòng)物也發(fā)生了變化？

　　4、小結(jié)：春天來了。動(dòng)物也開始了新的生活。

　　5、有感情地朗讀第2節(jié)。

　　四、講讀第三節(jié)。

　　1、指名讀第三節(jié)。

　　2、春天的風(fēng)是怎樣吹的？什么感覺？

　　3、課文怎樣寫春天的雨？從那些詞語看來？（板書：小雨下）

　　4、課文為什么要叫大家“快來種葵花”呢？（因?yàn)榇禾焯鞖鉁嘏�，雨水充足，種子很快就會(huì)發(fā)芽。這是種植的大好時(shí)節(jié)。所以叫大家抓緊時(shí)間種植，支援祖國建設(shè)。）（板書：快種葵花）

　　5、你知道春天還是種植什么的好時(shí)節(jié)嗎？我們小朋友可以種些什么？6、練習(xí)完成課后第3題

　　五、齊讀全文。

　　六、作業(yè)：

　　1、照樣子給下面的字加上偏旁，在組成詞語。

　　例：也地（土地）

　　日____()欠()錄____()

　　兆____()星____()

　　2、讀課文，練習(xí)背誦。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　聽寫生字詞�？偨Y(jié)課文。學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀和背誦課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查：聽寫生字詞

　　二、總結(jié)課文。

　　輕聲自由讀課文。這首兒歌主要些什么？

　　總結(jié)：這首兒歌通過柳樹綠、桃花紅、燕子來、青蛙醒，寫出了春天的特點(diǎn)和春天的美麗景色。告訴我們春天是種植的好季節(jié)，我們要及時(shí)種花植樹，綠化祖國。

　　三、練習(xí)朗讀和背誦。

　　四、課堂練習(xí)。

　　1、聽寫詞語和句子。

　　2、完成課堂作業(yè)4、5兩題。