第二課時

　　教學目標

　　1、熟記四條成語和古詩《長歌行（節(jié)選）》。

　　2、知道所收集標志的意思。

　　教學重難點

　　記憶積累。

　　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、教學第三題

　　二、教學第四題

　�。�、審題

　�。�、指導

　�。ǎ保┏鍪緲酥�，說出它的意思。

　�。ǎ玻﹦邮之嬤@些標志

　　（３）討論：見到這些標志，我們應該怎樣做。

　�。ǎ矗�擴展練習：我們在什么地方還見過什么標志，它代表什么意思，并畫出來，介紹給同學們。

　�。ㄒ唬┦煊洺烧Z

　�。薄�審題

　�。�、指導

　�。ǎ保�學生自由讀成語。

　　（２）教師范讀。

　�。�3）理解４條成語的意思。

　　人一己百：別人做一次，自己做一百次。

　　勤能補拙：勤快能彌補笨拙。

　�。�、練習

　　４、反饋。

　　(二)古詩《長歌行（節(jié)選）》

　　1、審題

　　2、指導

　�。ǎ保┳寣W生借助拼音讀句子。

　�、僦该�試讀。

　�、诮處煼蹲x。

　�、劢忉屢馑�。

　　④學生練讀、背誦。

　　（２）、學生讀第二句話。

　�、僦该�試讀。

　　②教師范讀。

　　③解釋意思。

　　④學生詩讀、背誦。

　�。ǎ常�、學生讀第三句話。

　�、僦该�試讀。

　�、诮處煼蹲x。

　�、劢忉屢馑�。

　�、軐W生試讀、背誦。

　　3、練習

　　(１)、學生自由練讀三句話。

　　(２)、指名讀。

　　(３)、練習背誦。

　　4、反饋。

　　1、學生說在什么地方見過它，并說出它的意思。

　　2、動手畫這些標志。

　　3、討論。

　　4、小組合作，完成擴展練習。

　　5、交流。

　　1、學生自由讀成語。

　　2、聽范讀。

　　3、學生自讀。

　　4、交流理解意思。

　　5、練習朗讀背誦。

　�。ǎ保�學生自由練讀。

　�。ǎ玻┩�桌練習背誦。

　　1、指名借助拼音讀題目要求。

　　2、說說要求是什么。

　　3、學生借助拼音讀句子。

　　4、指名試讀。

　　5、學生練讀、背誦。

　　6、練習朗讀和背誦。

　　認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　學生通過自己讀，讀熟成語，并聯系插圖，反復朗讀，熟讀玩味，理解意思，做到熟記在心。從而達到積累語言的目的。

　　創(chuàng)設情境，放手讓學生自己評，再演演、評評中訓練學生的口語交際能力。

　　作業(yè)：

　　1、和爸爸媽媽去街是走走，注意觀察各種標志，并把它們畫下來，涂上顏色。

　　2、背誦“讀讀背背”。

　　板書設計

　　練習6

　　看望生病的同學

　　教學反思