課題：標(biāo)點(diǎn)符號
課時：一課時
課型：學(xué)用字詞句
教學(xué)時間：
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會逗號、句號、問號、感嘆號的用法。
2、了解亂扔廢電池的危害，樹立環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：在句子中正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
2、難點(diǎn)：分角色讀對話，進(jìn)一步感受標(biāo)點(diǎn)的用法，在對話中培養(yǎng)學(xué)生的語感。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、標(biāo)點(diǎn)符號小卡片。（學(xué)生課前在生活中尋找類似于標(biāo)點(diǎn)符號的事物，并畫下來。）
教學(xué)流程
輔助手段
教師活動預(yù)設(shè)
學(xué)生活動預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
一、收集資料，展示交流
學(xué)生用繪畫展示課前在生活中、自然中尋找到的類似于標(biāo)點(diǎn)符號的事物，并用一句話說說自己找到的標(biāo)點(diǎn)符號。
展示成果，練習(xí)說話
讓學(xué)生課前在生活中尋找類似于標(biāo)點(diǎn)符號的事物，并畫一畫，既體現(xiàn)了語文與其他學(xué)科的相融，也讓學(xué)生在實(shí)踐活動中獲得語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
二、詩話結(jié)合，整體感知
1、教師通過多媒體展示自然界中的景物，并配以小詩。
美麗的大自然有許多標(biāo)點(diǎn)符號：春雨沙沙下，那是無數(shù)省略號；草葉上的水珠，那是漂亮的句號；游動的小蝌蚪，那是可愛的逗號；......
2、學(xué)生思考交流：在這首小詩中認(rèn)識了哪些標(biāo)點(diǎn)符號？
3、小結(jié)：大自然真是一本神奇的書，里頭居然藏著這么多有趣的標(biāo)點(diǎn)符號。今天的練習(xí)課，就讓我們走進(jìn)標(biāo)點(diǎn)符號的小世界，去認(rèn)識它們，了解它們，學(xué)會怎樣用好它們。
展示小詩
思考交流
小結(jié)
單純的標(biāo)點(diǎn)符號教學(xué)是枯燥的，但如果讓它在學(xué)生熟悉的自然世界多姿多彩地呈現(xiàn)出來，學(xué)生會感到新奇有趣，情緒會因此高漲起來，學(xué)習(xí)的主動性會被激發(fā)出來。他們就會懷著濃厚的興趣，帶著飽滿的感情，走進(jìn)畫面，進(jìn)一步去感受自然的奇妙。也進(jìn)一步加深對標(biāo)點(diǎn)符號的形狀的認(rèn)識。
三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會運(yùn)用
1、標(biāo)點(diǎn)符號的自述。
過渡：逗號、句號、問號、感嘆號是小朋友常見也是常用的標(biāo)點(diǎn)符號，讓我們一起來聽聽他們的自述吧！
⑴多媒體出示動畫，標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行自述。自述內(nèi)容包括運(yùn)用和書寫兩方面。
�、坡犃怂麄兊淖晕医榻B，你都了解了什么？（學(xué)生自由交流）
�、歉鶕�(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的自述，學(xué)生動手在格子中寫一寫四個標(biāo)點(diǎn)符號，注意不亂占格。
聽一聽
觀看課件
學(xué)生自由交流
練習(xí)書寫
動態(tài)的畫面、卡通的形象、生動的自述極大地調(diào)動了學(xué)生的愉悅感受，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，更讓學(xué)生清楚地了解四種標(biāo)點(diǎn)符號的作用和寫法。
游戲可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體。猜
2、送標(biāo)點(diǎn)符號回家。
出示句子：
你知道為什么會下雨嗎
草葉上的露珠像天上閃爍的星星
我多么想長大呀
�、沤o句子加標(biāo)點(diǎn)并說說為什么這么加，其他學(xué)生補(bǔ)充。
�、茖W(xué)生帶著自己的理解和感受讀好這幾個句子。
3、玩“你說我猜”小游戲。
�、乓孕〗M為單位，一個學(xué)生選擇標(biāo)點(diǎn)符號說句子，其他學(xué)生猜猜用了什么標(biāo)點(diǎn)符號，并說說為什么。
�、拼筇媒涣�。
4、讀標(biāo)點(diǎn)符號兒歌，加深對這四種標(biāo)點(diǎn)符號的認(rèn)識。
給標(biāo)點(diǎn)找家
說說原因
讀句子
分組做游戲
交流
讀兒歌
的過程其實(shí)也是一個隱性評價的過程。而小組合作讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從封閉走向開放。學(xué)生之間懂得溝通、共享，樂于相互切磋。提供充裕的時間讓每個人都成為討論交流的積極參與者，引導(dǎo)他們善于傾聽別人的意見并且能做出自己的判斷和評價。
四、深化運(yùn)用，培養(yǎng)語感
過渡：標(biāo)點(diǎn)符號雖然是那么一些小小的不起眼的東西，但它的作用真是了不得。就像我們平時看的電影，也是用好了標(biāo)點(diǎn)符號，才會用那么精彩的對話。今天讓我們也來學(xué)做配音演員，給下面這段無聲電影配配音。
1、放無聲電影，學(xué)生初步感知。
2、學(xué)生自由讀書上父子倆的對話，不認(rèn)識的字可查字典，再結(jié)合自己的理解給對話加上標(biāo)點(diǎn)。
3、師生共同校對。
4、對有爭議的地方進(jìn)行討論。
如：這節(jié)電池沒電了，我把它扔了吧�？杉泳涮栆部杉訂柼枺皇钦Z氣不同而已。
5、學(xué)生合作分角色練習(xí)對話。
6、指名一組學(xué)生給無聲電影配音，師生評議后再進(jìn)行配音練習(xí)。
7、小結(jié)：標(biāo)點(diǎn)符號的小世界，我們只是打開了一扇小小的窗戶，相信小朋友今后會更好地運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號，學(xué)好語文，用好語文。
這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，用給無聲電影配音的方式，讓學(xué)生在表演中進(jìn)一步體會到標(biāo)點(diǎn)符號的用法。表演時學(xué)生可以加入自己獨(dú)特的理解、投入自己真切的情感，在不知不覺中語感得到培養(yǎng)。
教學(xué)反思：
