一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
二年級(jí)共有學(xué)生28人，從平時(shí)掌握知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的情況及以往測(cè)試成績(jī)來(lái)看，部分學(xué)生知識(shí)掌握的較扎實(shí)，成績(jī)穩(wěn)定，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力比較低。表現(xiàn)在學(xué)詞句方面能夠正確書寫并會(huì)運(yùn)用，閱讀和口語(yǔ)交際掌握得差一些，關(guān)鍵是不能認(rèn)真審題，按要求完整地表達(dá)，在這些學(xué)生中優(yōu)生約7人，；中間生有15人，；差生有6人，，差生差的原因是基礎(chǔ)知識(shí)拼音字、詞、句，掌握的很不扎實(shí)，更談不上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，曾經(jīng)是被棄考的學(xué)生，盡管這學(xué)期盡最大努力幫教，仍然進(jìn)展較小，學(xué)習(xí)起來(lái)較困難，接受知識(shí)太差，很難及格。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、拼音：（23個(gè)聲母、24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，26個(gè)大小寫字母；音序查字法）
2、字：（看拼音寫詞、區(qū)分同音字、形近字、多音字、選擇字的正確讀音）
3、詞：（組詞或擴(kuò)詞、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)接龍）
4、句子：（造句；補(bǔ)充句子、用詞組句、句子排序）
5、閱讀：①課內(nèi)（背誦并默寫課文，按要求做答）
�、谡n外（按要求做答）
6、口語(yǔ)交際（本冊(cè)教材中的8個(gè)）
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字
2、認(rèn)識(shí)大寫字母、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》會(huì)用音序法查字。
3、準(zhǔn)確認(rèn)讀本冊(cè)408個(gè)生字，掌握本冊(cè)27個(gè)常用偏旁
4、能按筆順正確書寫、默寫生字277個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、勻稱。
5、會(huì)區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字并組詞。
6、能給常用字組詞，擴(kuò)詞或詞語(yǔ)接龍，照樣子寫詞。
7、能寫出常用詞的近義詞或反義詞。
8、能用本冊(cè)常用詞造句或進(jìn)行選詞語(yǔ)填空。
9、能按要求補(bǔ)充句子，照樣子寫句子。
10、用詞組成一句通順、完整的話。
11、熟讀、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，能背誦指定課文，能復(fù)述課文，并按要求做答。
12、學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”、“請(qǐng)求”、“問(wèn)路”、“買文具”、“我長(zhǎng)大了做......”、“看望生病的同學(xué)”、“我打算這樣過(guò)寒假”等內(nèi)容，按一定的場(chǎng)景說(shuō)話，先說(shuō)一說(shuō)再寫下來(lái)。
13、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、正確書寫本冊(cè)要求掌握的字詞并會(huì)靈活運(yùn)用。
2、了解本冊(cè)23篇課文的內(nèi)容，會(huì)背誦并默寫指定課文。
3、能根據(jù)要求寫話或看圖寫話。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1，復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用。
2、補(bǔ)充句子或照樣子寫句子，用詞組句。
3、根據(jù)短文內(nèi)容做答
4，寫話練習(xí)，培養(yǎng)寫話能力
六、復(fù)習(xí)措施
1、力求找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)，一一落實(shí)，全面復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。
2、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有目標(biāo)、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，如：學(xué)困生及中等生主要書中的字詞為主，要求必須會(huì)寫在此基礎(chǔ)上以同音字、形近字、多音字組詞；詞語(yǔ)填空；詞語(yǔ)分類；歸類；寫反義詞；近義詞；補(bǔ)充句子等不同題型呈現(xiàn)，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，對(duì)于優(yōu)生，除了掌握以上知識(shí)外，在閱讀、寫話方面加大訓(xùn)練力度。
3、復(fù)習(xí)方法要靈活，題型設(shè)計(jì)要有層次性。
1）本次復(fù)習(xí)的主要方法以講練為主，個(gè)別輔導(dǎo)、測(cè)試評(píng)價(jià)等方法，采用各種趣味性的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。
2）復(fù)習(xí)的題型做到全面而有重點(diǎn)，由易到難，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要注重基本技能的訓(xùn)練，尤其是閱讀方面，既要包含字詞句的基本功訓(xùn)練，又要理解短文的大致內(nèi)容，還要將積累運(yùn)用相結(jié)合，使學(xué)生儲(chǔ)備語(yǔ)言材料，實(shí)現(xiàn)常用詞語(yǔ)，句式等的轉(zhuǎn)換遷移。
4、通過(guò)各種題型的練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生審題能力、表達(dá)能力。
5、加大對(duì)學(xué)困生及中等生的輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)學(xué)困生能考及格，中等生近一半的學(xué)生脫穎而出。
七、奮斗目標(biāo)
力爭(zhēng)按復(fù)習(xí)計(jì)劃、有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)，正確掌握所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，力爭(zhēng)考出好的成績(jī)
八、復(fù)習(xí)方法：（歸類法）
1、講練結(jié)合
2、個(gè)別輔導(dǎo)
3、階段訓(xùn)練與統(tǒng)測(cè)查相結(jié)合。
九、復(fù)習(xí)時(shí)間及課時(shí)
12月20日--元月5日（共20課時(shí)）
